栏目导航
- 理论学习：基于教材单元话题拓展的小学英语绘本教学（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：绘本融合教学设计（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：拓展式阅读教学探索（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：众筹阅读抵达儿童未来的阅读新高地（黄蓓）2022-11-08
- 建构阅读圈 ：“双减”背景下的读物管理项目研究2022-11-04
- 2022—2023学年第一学期课题计划2022-11-04
- 《译林》英语教材与绘本阅读深度融合的实践与思考2022-11-04
- 五年级上册课程纲要教材内容勾连表2022-11-04
- 聚焦单元整体教学 促学业质量提升2022-11-04
- 基于绘本阅读的单元摘星作业练习设计2022-11-04
- 借助阅读圈活动培养学生主动参与学习的实践与思考2022-11-04
- 课题小结（王远东）2022-06-29
- 研究案例 丁家恬2022-06-28
- 个人研究小结 丁家恬2022-06-28
- 理论学习 丁家恬2022-06-28