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- 理论学习：建构主义视域下阅读圈模式的教学实施案例（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：基于语篇分析的阅读圈活动设计与实施（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：基于教材单元话题拓展的小学英语绘本教学（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：绘本融合教学设计（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：拓展式阅读教学探索（黄蓓）2022-11-08
- 理论学习：众筹阅读抵达儿童未来的阅读新高地（黄蓓）2022-11-08
- 建构阅读圈 ：“双减”背景下的读物管理项目研究2022-11-04
- 2022—2023学年第一学期课题计划2022-11-04
- 《译林》英语教材与绘本阅读深度融合的实践与思考2022-11-04
- 五年级上册课程纲要教材内容勾连表2022-11-04
- 聚焦单元整体教学 促学业质量提升2022-11-04
- 基于绘本阅读的单元摘星作业练习设计2022-11-04
- 借助阅读圈活动培养学生主动参与学习的实践与思考2022-11-04
- 理论学习：《从“班级读书会”到小组“文学圈”——整本书阅读的理想活动方式》2022-10-17
- 理论学习：《群文阅读教学与主题阅读教学、单元教学的区别》2022-10-17