本学期，信息科技教研组以新课标为引领，围绕“提升数字素养，赋能课堂创新”的核心目标，扎实推进教学研讨、课程建设与特色活动，圆满完成了各项工作任务。

在日常教学中，我们教研组紧扣新课标要求，结合不同年级学生的认知特点设计课程。中年级以“兴趣启蒙”为核心，通过《认识数字身份》《编码与生活》等课程，让学生在了解数字，认识数据的过程中，熟悉数据生活，建立对信息科技的初步感知。高年级则侧重“能力进阶”，从图形化编程到认识系统思想，我们教研组注重将知识点与生活场景结合，比如制作二维码，用编程模拟交通信号灯，让学生明白信息科技是解决实际问题的工具。为了照顾学习进度不同的学生，我还建立了“同伴互助”小组，让掌握较快的学生带动基础薄弱的同学，在合作中共同进步。

除了课堂教学，我们教研组还积极搭建实践平台，激发学生的创新潜能。本学期，我们重新组建了了创客达人兴趣小组，用代码编写互动小游戏，用软件设计3D图画。这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，更培养了他们的逻辑思维与审美素养，也为下学期的信息科技比赛储备良好的后备人才。

回顾这一学期，我们教研组在教学中也发现了不少问题：部分学生对抽象的编程概念理解困难，课堂上的实践时长还不够充足；很多学生家中设备不足，课后练习难以保障。针对这些问题，我们计划在今后的教学中，引入更多可视化的教学工具，比如用动画演示编程逻辑，同时争取学校支持，开放机房供学生课后自主练习。

信息科技的发展日新月异，作为信息科技教研组也需要不断提升自己。本学期我们组内成员共参加了2次区级信息科技教研活动，学习了人工智能教育的前沿理念，并尝试将AI绘画、语音识别等趣味工具融入课堂，让教学内容更具时代感。

教育是一场双向奔赴，在陪伴学生探索数字世界的过程中，我们信息教研组也收获了成长。未来，我们会继续深耕信息科技教育，用有趣的课堂、扎实的实践，为学生埋下数字化创新的种子，让他们在信息时代的浪潮中，成为自信的探索者与创造者。

信息科技教研组

2026.1.27