语韵悠悠叩响心灵之窗，书香袅袅浸润童年时光。值此橙黄橘绿的诗意秋日，“小荷之声”整班朗读比赛如约而至。这是一场声音的盛宴，更是一次成长的礼赞，让我们共同见证朗读的力量与童年的精彩。

一、 以声会友 赋能教学

为优化整班朗读效果，我校语文组邀请有着丰富比赛经验的张雅静老师开展朗读教学经验分享。

她针对学生常见的节奏拖沓、停顿不当、重点模糊等问题，总结出一套课堂与课外相结合的指导方法。在课堂上，教师通过精准范读树立标准、紧扣关键词句进行品读指导、创设文本情境等方法引导学生在情感共鸣中自然调整语调变化。

我们始终相信，朗读是深度理解文本后情感的自然奔涌，是植根于日常教学、回归教育本真的智慧表达，唯有这样的教学探索，才能让朗读真正成为学生与文字对话、与心灵共鸣的桥梁。

二、声动梁尘 以评促长

9月29日中午，全校所有班级在各自教室同步举行整版朗读比赛。各年级组精心遴选参赛课文篇目，并实行“年级交换评分” 机制。这样不仅保证了评分的客观公正，更促进了不同年级组之间的观摩与交流。比赛中，各班学生精神抖擞，仪态大方。他们或激昂，或婉转，用精准的节奏、动人的情感，将课本上静止的文字，化为一幅幅流动的画面，一段段鲜活的故事。

三、硕果盈枝 反思闭环

一等奖

一（2）、二（1）、三（2）班

四（4）、五（3）班

六（4）、六（6）班

经过严谨公正的评审，各年级分别评选出了一、二等奖若干。这份荣誉，是对孩子们和老师们辛勤付出的最好肯定！