导语

当阿基米德的浮力原理从课文延伸至生活应用，当《夜间飞行的秘密》叩开仿生学的大门，月亮与潮汐的古老对话被重新解读，我校四年级的同学以一场别开生面的“雨荷小讲坛”活动，展现了科学与语文碰撞出的绚烂火花。同学们用语言的魅力解码科学奥秘，用探究的精神丰富语文实践，完美诠释了“学科融合”的教育新理念。

四（1）班的孔维依同学以阿基米德的故事为引，将轮船航行、游泳圈设计等生活现象串联成生动的“浮力应用指南”，让抽象原理变得触手可及。正如科学家所说：“科学不仅是知识，更是一种观察世界的方式。”

四（2）班王斯灵、卢俊帆同学创新采用双人演讲形式，他们让课文与科普进行了“梦幻联动”，从课文《夜间飞行的秘密》延伸至《神奇的仿生学》一书，揭示蝙蝠与雷达的关联。这份“超级资料包”不仅拓展了课文边界，更点燃了同学们的阅读热情。

  四（3）班的樊诗晴同学通过大树年轮解读气候密码，张宇诺同学则化身“行星导游”，带观众遨游太阳系。图文并茂的展示让自然与宇宙的“双星”闪耀，印证了“细节在于观察，成功在于积累”的科学精神。

四（4）班的顾嘉莹同学从《观潮》的文学意境找到了古诗文中的“科学密码”，挖掘出潮汐与月球引力的科学关联，让传统文化与自然科学完成了一场跨越千年的对话。

从浮力到仿生学，从年轮到行星，这场演讲活动如同一次“科学万花筒”的旋转展示。愿同学们继续保持对世界的好奇，让语文成为探索科学的望远镜，让科学成为滋养语文的活水源泉！