2025-2026学年第一学期六(2)班队工作计划

　　一、指导思想

　　以《中小学德育工作指南》为指导，结合六年级学生即将面临小学毕业、衔接初中的特殊学情，围绕 “培养责任意识、强化行为规范、提升综合素养、凝聚班级力量” 的核心，通过多样化班队活动，帮助学生明确学习目标、塑造良好品格，为小学阶段收尾与初中生活过渡奠定坚实基础。

　　二、工作目标

　　1. 思想道德目标：培养学生爱国、爱校、爱班的情感，树立集体荣誉感与社会责任感，懂得感恩师长、关爱同伴。

　　2. 行为习惯目标：强化课堂纪律、课间安全、校园礼仪等行为规范，提升学生自我管理与自主规划能力。

　　3. 学习能力目标：引导学生掌握科学的复习方法、时间管理技巧，缓解学业压力，养成主动学习、合作探究的习惯。

　　4. 集体建设目标：增强班级凝聚力，促进学生间良性互动，打造 “团结、互助、进取” 的班级氛围。

　　5. 毕业衔接目标：初步介绍初中学习生活特点，帮助学生消除升学焦虑，建立对初中阶段的积极期待。

　　三、主要工作内容

　　1. 思想教育常态化：结合重要节日(国庆、教师节等)开展主题教育，通过故事分享、视频观看、小组讨论等形式，渗透德育理念。

　　2. 行为规范精细化：修订班级班规，明确奖惩制度，通过 “纪律小标兵”“文明之星” 评选，激励学生遵守规则;定期开展课间安全、校园卫生等专项检查。

　　3. 学习指导针对性：邀请初中学长分享学习经验，或组织 “学习方法交流会”，指导学生制定学期学习计划、期末复习计划;关注学困生，组建互助学习小组。

　　4. 集体活动多样化：开展班级趣味运动会、手工合作赛、志愿服务(如校园清洁)等活动，增强同学间协作能力;定期召开班干部会议，提升班干部管理能力。

　　5. 毕业衔接提前化：通过班会介绍初中课程设置、作息时间，组织 “初中生活畅想” 讨论，缓解学生升学紧张情绪;与家长沟通，同步做好家校衔接引导。

　　四、9 月- 1月班队课主题安排

　　(一)9 月：“开学启航，适应六年级”

　　1. 《六年级，我们准备好了!》：引导学生回顾五年级成长，明确六年级学习、生活目标，制定个人新学期计划。

　　2. 《班规 “我制定，我遵守”》：共同修订班级规则，讨论纪律、卫生、安全等要求，明确个人责任与班级荣誉的关系。

　　3. 《感谢有你，致敬师长》：结合教师节，通过分享师生故事、制作感恩卡片，表达对老师的感谢，培养感恩意识。

　　4. 《课间安全 “不马虎”》：讲解课间追逐打闹、上下楼梯拥挤等隐患，通过情景模拟，明确课间安全行为规范。

　　(二)10 月：“爱国铸魂，高效学习”

　　1. 《我爱你，我的祖国》：结合国庆节，观看爱国纪录片片段，分享爱国人物故事，激发爱国情怀。

　　2. 《期中备考，方法先行》：分析六年级学习特点，指导学生整理笔记、划分复习重点，掌握基础备考方法。

　　3. 《秋季安全 “记心间”》：围绕秋季传染病预防、消防安全(国庆假期用火用电)、交通安全，开展安全知识问答。

　　4. 《小组合作，学习更高效》：通过 “难题共解”“知识接龙” 等小游戏，体验合作学习优势，组建班级互助小组。

　　(三)11 月：“反思成长，凝聚力量”

　　1. 《期中复盘，查漏补缺》：引导学生分析期中成绩，总结优势与不足，调整后续学习计划，避免焦虑情绪。

　　2. 《班级凝聚力 —— 我们的 “小家”》：开展 “班级故事分享会”，回忆共同经历的温暖瞬间，讨论如何为班级建设出一份力。

　　3. 《面对压力，我能行》：通过心理小测试、压力疏导小技巧分享，帮助学生缓解学业压力，保持积极心态。

　　4. 《传统文化 —— 立冬里的温暖》：介绍立冬节气习俗(如包饺子、进补)，分享传统故事，传承中华传统文化。

　　(四)12 月：“感恩成长，规划期末”

　　1. 《感恩父母，温暖同行》：结合年末，通过 “我为父母做件事” 分享、家书书写，深化亲子情感。

　　2. 《期末复习，科学规划》：指导学生制定各科复习时间表，学习 “错题整理”“重点背诵” 等实用技巧。

　　3. 《冬季安全，平安相伴》：聚焦冬季防滑、防煤气中毒、交通安全(雨雪天气)，开展安全情景演练。

　　4. 《职业启蒙 —— 我的未来 “小梦想”》：介绍医生、教师、科学家等职业特点，鼓励学生分享未来理想，树立成长方向。

　　(五)1 月：“总结收获，展望未来”

　　1. 《期末冲刺，全力以赴》：动员学生调整心态，明确考试纪律，分享 “考前减压” 小方法。

　　2. 《这一学期，我成长了》：通过 “成长档案” 回顾(成绩、习惯、友谊)，引导学生总结收获，正视不足。

　　3. 《班级评优 —— 榜样在身边》：评选 “学习之星”“文明之星”“互助之星”，分享榜样事迹，激励共同进步。

　　4. 《小学倒计时，迎接初中》：讨论小学阶段遗憾与期待，介绍初中学习生活注意事项，缓解升学焦虑，树立积极期待。