一（1）班班队工作计划

一、指导思想
   以低年级学生行为习惯养成和适应小学集体生活为核心，结合学校德育工作要求，通过趣味化、生活化的班队活动，帮助学生建立集体意识、培养良好行为习惯，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，助力学生平稳度过入学适应期。
 
二、班级情况分析
   一（1）班共34名学生，刚从幼儿园过渡到小学，存在集体意识薄弱、规则意识不足、生活与学习习惯待培养等特点。多数学生活泼好动，对集体活动充满兴趣，但自我管理能力较弱，需通过耐心引导和反复训练，帮助其适应小学班队生活。
 
三、工作目标
1. 帮助学生快速适应小学环境，建立“我是一（1）班小主人”的集体归属感。
2. 培养基本行为习惯，如遵守课堂纪律、整理书包文具、礼貌待人等。
3. 开展安全与健康教育，让学生掌握校园安全常识（如上下楼梯、课间活动安全），养成良好卫生习惯。
4. 组织趣味班队活动，激发学生参与热情，初步培养合作意识与表达能力。
 
四、具体工作安排

（一）常规习惯培养（贯穿全学期）

纪律养成：通过“班级小口令”（如“小嘴巴，闭闭紧”）、“纪律小标兵”评选，引导学生遵守课堂、集会纪律，不随意打闹。

生活习惯：每周1次“整理小能手”比赛，教学生整理书包、摆放文具；每日检查个人卫生（手、脸、衣物整洁），培养良好卫生习惯。
 
（二）主题班队活动（每月1-2次）
 
1. 9月：入学适应月
 主题活动：“我是小学生啦”“认识我的新伙伴”，通过自我介绍、小组互动游戏，帮助学生熟悉同学与班级环境，明确小学生行为规范。
2. 10月：爱国与安全月
 结合国庆开展“我爱我的祖国”活动，学唱爱国儿歌；开展“校园安全小课堂”，讲解课间安全、上下学路队规则。
3. 11月：习惯巩固月
 主题活动：“我的好习惯”分享会，让学生说说自己养成的好习惯（如按时上学、认真听讲），树立榜样；组织“整理书包比赛”，强化生活自理能力。
4. 12月：团结协作月
 开展“班级小合作”游戏（如两人三足、小组拼图），培养学生团队意识；筹备“元旦小联欢”，让学生分组参与节目（唱歌、朗诵），感受集体温暖。
5. 1-2月：总结与成长月
 召开“学期成长会”，回顾学期收获，评选“进步小明星”“文明小天使”；布置“安全过寒假”任务，提醒学生注意假期安全与作息。
 
（三）家校协同工作
1.建立班级qq群，及时推送班队活动照片、安全提示，拉近家校距离。 
2.及时反馈学生在校习惯表现，收集家长建议。
3。每学期组织1-2次线上家长会，分享班级学习情况，指导家长配合培养孩子习惯。

五、工作保障
1.制定简单易懂的班级公约，张贴在教室显眼位置，让学生随时可见、牢记遵守。
2.选拔临时小干部（如“路队小队长”“卫生小组长”），通过示范带动全班，培养学生责任意识。
3.准备丰富的活动道具（如小红花贴纸、荣誉卡片、游戏材料），提高学生参与积极性。