本学期，我继续担任六年级4班语文教师兼班主任工作。在学校的正确领导下，在各位同事的关心帮助下，我始终坚持"以学生为本"的教育理念，认真贯彻落实新课标要求，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期工作总结如下：

一、语文教学工作方面

立足课堂，夯实基础

严格按照课程标准要求开展教学工作，注重培养学生听说读写能力。在课堂教学中，坚持"精讲多练"的原则，通过多种教学手段激发学生学习兴趣。针对毕业班特点，重点加强阅读理解和写作训练，每周安排专项训练课，学生语文素养得到显著提升。

因材施教，分层教学

针对班级学生语文基础参差不齐的情况，采取分层教学策略。对基础薄弱学生加强字词句训练，对中等学生强化阅读理解能力，对优秀学生拓展课外阅读。通过建立学习小组，开展"一帮一"互助活动，使不同层次学生都获得相应提高。

注重习惯，培养能力

在日常教学中，特别重视学生学习习惯的培养。通过规范作业格式、强调书写工整、培养预习复习习惯等措施，学生自主学习能力得到增强。同时，开展经典诵读、好书推荐等活动，营造良好语文学习氛围。

二、班主任工作方面

加强班级管理，培养良好班风

建立健全班级管理制度，实行班干部轮岗制，培养学生自我管理能力。通过主题班会、个别谈话等形式，加强学生思想品德教育。班级纪律良好，学习氛围浓厚，形成了团结向上的班风。

关注学生成长，做好心理疏导

针对毕业班学生特点，及时关注学生心理动态。通过个别谈心、小组交流等方式，帮助学生缓解升学压力。特别关注特殊学生群体，给予必要心理辅导，促进学生健康成长。

重视家校联系，形成教育合力

通过家长会、家访、电话沟通等多种形式，保持与家长的密切联系。及时反馈学生学习情况，指导家长科学开展家庭教育。家校配合默契，为学生学习成长创造良好环境。

三、存在问题与改进措施

个别学生学习主动性有待提高，需进一步加强学习动机培养；

分层教学措施还需细化，个别辅导的针对性有待加强；

班级管理中的创新性不足，需要探索更有效的管理方法。

四、今后努力方向

在新学期工作中，我将继续加强理论学习，提升专业素养；深入研究教材教法，提高课堂教学效率；创新班级管理方式，促进学生全面发展。以更加饱满的工作热情和更加务实的工作作风，为学生的成长成才贡献自己的力量。

总之，本学期的工作取得了一定成效，但也存在不足之处。我将以此次总结为契机，认真反思，不断改进，争取在今后的教育教学工作中取得更大进步。