学习是最美的遇见，成长是最美的风景。乘着五月的暖风，凝着教研的热情，2025年5月22日下午，黄蓓教师工作室全体成员，丽华三小英语组和博爱小学英语组老师齐聚博爱小学录播室，开展主题为“绘本与主教材融合的单一整体教学”联合教研活动。

首先，博爱小学贺迎老师执教四年级下册Unit 6《Whose dress is this? 》 第四课时，融合绘本《Washing Line》进行本单元综合复习。贺老师紧扣单元重难点，设计了“词汇归类—句型操练—绘本情境运用”的递进式教学流程，同时注重课堂趣味性和生活化，以一首欢快的儿歌串联三大任务，以大问题首尾呼应，升华主题意义。

课后，听课教师们进行了评课。教师们从综合板块的教学方式、绘本融合的方式等方面进行了评课。大家一致认为贺老师的这节课设计巧妙，将绘本与主教材完美融合，不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了他们的语言运用能力。同时，贺老师注重培养学生的思维能力，通过大问题引导学生深入思考，使他们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。

最后，工作室领衔人黄蓓老师从研究主题绘本与主教材的融合教学出发，分享了“一本多融”的融合方法，即一个教学单元使用一本绘本，在每个课时教学中多维度、多层次、多形式融入绘本资源，构建主题统整、能力进阶、素养共生的立体化教学体系。博爱小学许吇老师对本节课总结了三大亮点：以绘本情境为主线，构建“真实化”语言运用场域；以多元活动为载体，实现“阶梯式”思维能力进阶；以跨学科融合为桥梁，促进“全人”素养共生。