一（4）班班主任工作总结

送完高年级的大孩子，迎来了一年级的小豆豆，面对懵懂稚嫩的他们，我又开始了新一届的轮回。

回首一学期的工作，有快乐亦有辛酸，有成绩亦有不足，我将本学期的工作总结如下：

一、加强常规教育，培养学生良好习惯

孔夫子云：“少年若天性，习惯如自然。”因此，为了培养学生良好的习惯，尽早适应小学生活，成为一名合格的小学生，从九月开始，就对学生进行良好行为习惯的培养。一年级的孩子就像一群小鹰，他们的成长需要引领，而班主任老师则成为引领他们的老鹰，带他们学会生存的本领，因此，在刚开始的一段时间里，任何事情我都亲力亲为，手把手的教孩子们，并一步一步地带领孩子们去做，在我的带领下，我的孩子们学会了做好课前准备工作；学会了在上课铃声响时趴在桌上等老师；学会了课堂上认真听讲，积极举手发言；学会了排队时“嘴巴闭紧，脚步轻轻”的文明行为：学会了有序排队用餐；学会了整齐摆放学习用品，整理书包……虽然有的时候，一些会出现一些新的问题，我会引导孩子们从问题本身入手，分析问题，进而想出解决问题的方法。在常规教育的过程中，虽然感到辛苦，但是痛并快乐着，因为我看到我的孩子们在一天天的进步，他们一天天在成长，他们就像是一颗颗小星星，正在绽放出灿烂的光芒。

二、培养班干部，建设良好班集体

一个班集体就好比一个大家庭，班主任是这个家庭的组建者，而班干部则是这个家庭的枢纽，是连接班主任和其他学生的桥梁。在班集体建设的过程中，班干部的培养过程在一定程度上就是班集体的形成过程。由于一年级的孩子刚进入小学，对于“小干部”这一概念还比较的模糊，因此我首先向孩子们介绍小干部的职责，是孩子们在一定程度上有所了解，进而激发孩子们人人争当小干部的积极性，并在平时与孩子相处的过程中，挖掘和培养学生的能力，因此，在培养班干部这一块，首先我会了解学生，然后关注学生，寻找培养的对象，最后，由扶到放的进行培养，从带领学生管理班级逐渐到放手使用班干部。在小干部的管理下，学生能够有序地进行早读；学生能够认真安静地做眼保健操；学生能够在上课铃响之后安静地趴在桌上等老师……虽然有的时候，班干部还不能调控整个班级，但是在她们的影响下，大部分的孩子都积极向她们学习，从而使得班集体健康地发展。

三、用爱呵护，陪伴孩子们的成长

没有爱就没有教育，教师要在尊重、理解、信任、平等的基础上去引导孩子，使每个孩子昂起头，扬起自信的风帆。在从事教育教学工作一学期来，我用爱呵护她们，陪伴孩子成长，主要从以下几个方面入手：

1、精彩亮相运动会。运动会上，我们成为了一个个可爱的雪娃娃，唱着欢快的歌曲，跳着可爱的舞蹈，脸上洋溢着灿烂的笑容。在比赛中，孩子们奋勇拼搏，夺得了喜人的成绩，孩子们在活动中，更是增强了班集体的荣誉感。

2、快乐出游，学会分享。第一次综合实践活动，孩子独自离开爸爸妈妈，与老师、同伴开启了愉快的一天之旅。孩子们在活动中学会分享、学会合作，能够自己解决问题。

四、加强和家长的沟通，促进孩子发展

如果在班主任工作中做忽略了家长的力量，那将是一条腿走路。因此，教师要紧密和学生家长的联系，了解孩子的情况，有些情况只有通过与家长沟通后，教师才能够找到方法，走进孩子的心里，帮助孩子。例如：我们班一个孩子上课喜欢发呆，经常长时间紧盯外面的树木看，关注到这个问题后，我及时和他爸爸沟通，在沟通中，我了解到，这个孩子小时候和爷爷奶奶呆在一起，由于没有玩伴，而养成了发呆的会习惯。在接下来的日子里，我会时刻关注这个孩子，转移他的注意力，及时的提醒他，慢慢地，这个孩子的注意力能够较长一段时间回归到课堂中来，此时，我会及时的强化，保证这个好行为能够长时间保持下去，若他偶尔发呆，我会让其同桌提醒他。

教育不仅是一种智慧，更是一种策略，我们要做一名智慧型的班主任。这学期班主任工作经验将成为我这个新手班主任的一笔宝贵财富，在今后的班主任工作中，我会继续学习，探索、实践和反思，为做一名智慧型、科学型班主任而努力。

                                                                            李霞

                                                        2025.1