图书馆是以书育人，对学生进行多方位教育，是实施素质教育的重要场所，是提高学生综合素质的芳草地。一学期来，为了面向全体学生，全面发展学生的素质，我们注重建设规范化图书馆，整合各方面的力量，通过开展读书活动和加强课外阅读指导等，努力提高学生的综合素质。

一、规范管理

1.健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动。对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每位学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2.认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3.及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4.培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。本学期图书的丢失情况明显减少，书籍完好率也有所提升。

5.对于期刊，图书管理员能利用空余时间整理上架，让老师们可以第一时间看到新到的期刊。年末还将对旧的期刊进行归类整理，便于长时间保管。

6.重视图书的质量，努力改善图书的结构，本学期新增图书746册，还将对一些破旧的图书进行剔除，使学校的图书结构日益合理化。

二、提升服务质量

1.每学期，三至六年级的各班均推选出两名图书管理员。轮到值日，这些同学就会来到图书室，各自完成各自的任务。通过这些事，学生们的能力提高了很多，他们做得很优秀！

2.相互合作，向各科教师推荐相关内容的书籍。教师们在平时的学习，教学中也会遇到各种各样的问题，这时，他们会来到图书室，翻阅一些资料，图书室对于教师的学习、教学同样也起到了一定的作用。

3.电子阅览室是网络时代人们在图书馆学习的扩展途径，我校图书馆安排专人管理，来阅必登。四到六年的学生每两周轮流进电子阅览室阅览一次，来阅读学生能较好的遵守阅读纪律，阅读的书范围也比较广泛。

4.从2023年12月起学校成立爱心岗，爱心岗就设在校阅览室。当班老师每天组织好学生的阅读，学生自觉性和阅读的积极性有了明显提升。

5.配合各学科和各部门开展形式多样的阅读活动。如学校阅读圈活动、语文教研组的雨荷小讲堂活动、数学教研组共读一本书和英语组的融合绘本教学阅读等阅读活动。

三、存在的不足和今后的打算

1.为了保证图书能够得到很好利用，在借阅工作中还要做到主动、及时、热情、周到，千方百计地满足学生的阅读需求，设身处地地为读者着想。

2.要建立健全各项规章制度，在实际工作中不断充实和完善，以保证我校图书馆的各项工作顺利进行。