六2班主任工作小结

绿阴冉冉，浅夏悠悠，毕业班的工作即将进入尾声，伴着繁花葱绿，现将一学期的班主任工作总结如下：

一、自主自立，培养独立人格

    六年级孩子，有个性，有自己的思想，但是还缺乏自主的意识，为了培养学生的自主自立自觉性，本学期开始，班级的值日工作，我们突破以往的分配到人的岗位值日表的形式，采用机动灵活的方式。全班同学按照学号轮流进行，自行商量、分配当天的值日任务，在这个过程中，学生们相互提醒，相互监督，并且学会合作分工。当然，一开始，肯定会状况连连，要么忘记值日，要么因为做同一个任务，导致其他的任务没人问津等，反正状况连连，慢慢地，就会发现，孩子们上了轨道，相互提醒，商量着值日，遇到有困难的，会帮忙协调互助。孩子们也渐渐地学会了自主自立，合作分工，将教室里的值日工作做得井井有条。班级岗位是被动地被要求去值日，而我们的机动灵活式值日方式则来自于学生的主动。

二、主题队课，助力学生成长

欺凌这个话题比较沉重和压抑，在平时的教育中，我们都是尽可能的回避，以免学生遇事将行为放大化，但是面对社会大环境中欺凌事件的严重危害性，欺凌这一课有必要上。因此本学期，借助天宁区陈怡班主任（辅导员）工作室的活动契机，我执教了《拒绝“欺凌”，学会自护》主题班队课，整节课以大雄这一动画人物形象贯穿始终，设计了三大板块：一、拼图大比拼，认识欺凌；二、活动体验，剖析欺凌；三、智慧自护，拒绝欺凌。学生在资料交流，答题挑战中强化对欺凌的认识。在揉纸团活动的体验中，感受到欺凌的危害，并学会玩笑与欺凌的区别。最后学会自护妙招：保持镇定、学会警告、开口求助。班队课在自创、展示防欺凌自护歌中达到了高潮。

三、毕业季活动，记忆永留夏

学生即将毕业，开启新的学习生涯，孩子们最后一个六一儿童节，我们穿上美美的衣服，站在属于自己的舞台上，放声高歌，享受属于自己的高光时刻，希望孩子都拥有一双隐形的翅膀，飞过人生的苦难和低谷。

雨荷农场，桃树上的桃子粉嘟嘟，桃树下的孩子们笑盈盈，采摘，挑选，清洗，绘制礼品袋，元气满满乐淘淘，给老师们送上一份美好的祝福，情意浓浓谢师恩，这些终将成为孩子们记忆深处难忘的一刻。

本学期，学生主要是在班级生活和活动中，学会自觉自主自立，在与人相处的过程中学会合作分工，在劳动中树德，强体，增智。学生们学在其中，乐在其中，这就是作为班主任的成就感。