一4班期中家长会

——《携手共进，筑梦成长》

各位家长朋友们：

大家好！我是一4班的班主任兼语文老师，首先非常感谢大家能够来参加本次家长会，也非常感谢你们对学校工作和我教学工作的理解与支持。接下来，我主要从孩子们的“点滴成长与进步、语文学习抓重点、培养学生好习惯、家校信任与沟通”等方面跟各位家长一起谈一谈。

一、点滴成长与进步

这学期已过半，孩子们在家长与老师的密切配合教育下，经过自己的努力和坚持，在各方面都有了明显的进步。（比如遇到老师积极问好，遇到同学热情打招呼的好习惯；遵守课堂纪律，作业书写更工整了等。

取得巨大进步的学生主要有以下同学，他们分别是……（颁奖）

看着孩子们的点滴进步，我们喜在心上。但在这其中，也存在一些问题需要我们共同关注：

1.缺乏自我整理能力。不会整理学习用品。

2.上课注意力不集中，存在走神、发呆、说话的情况。

3.学习主动性有待提高。存在作业拖拉、不订正的情况。

4.卫生习惯养成还需培养，存在桌面凌乱未及时整理，随手乱扔垃圾的情况。

总体来说，大多数孩子的进步值得肯定。少数存在的不足之处，还需要学校、老师和家长共同努力帮助改进。

二、语文学习抓重点

俗话说：得语文者得天下。大家都清楚，一年级是打下良好基础的关键时期，怎样才能让孩子爱上语文，学好语文呢？作为语文老师，下面，咱们来聊聊一年级语文学习。

（一） 首先是一年级下学期语文的主抓方向

一年级语文学习主要有四大板块，分别是:1、拼音2、识字3、阅读理解4、看图写话。

1.抓拼音教学

拼音是重中之重，虽然一年级上册我们已经系统学习拼音，但下册我们仍然不能放松对拼音的巩固练习。在识字的基础上，应该随时随地的巩固拼音知识。下册重点：拼音音序表（查字典必备）除拼音音序表外，声母、韵母、整体认读音节表，需要做到熟练地认写，反复练习拼读。拼音学习需要巩固旧知，没有捷径，需要多拼多读多记。

2.抓识字。

汉字——对一年级学生来说，识字教学是重中之重。所以对于一类字和二类字需要不断的重复训练加以强化。

3.抓阅读理解

在阅读理解方面，孩子阅读时容易碰到以下问题：

问题一 字不认识

1、读完一遍文章后，挑出一些比较难的字，问问孩子是否认识，不认识的圈出来。

2、除了课本一二类生字、日常阅读中识字，要多在生活中识字。例如去超市购物、餐厅吃饭、看菜单、路上商店名称等等。

问题二  词不理解

1、读完一篇文章后，请孩子圈出不理解的词语，家长要帮助孩子解释词义，一年级是阅读理解打基础的阶段，家长陪伴必不可少。

2、对于不太理解的词语，我们家长可以做记录，隔天再问问孩子是否掌握了解。

问题三 题意不懂

1、读完题目，让孩子讲讲问的什么

2、日常学习完任何内容，我们都可以让孩子当小老师分享，孩子在理解的基础上用自己的话表述出来对孩子理解能力、表述能力、概括能力都有很大帮助。

4.抓看图写话

下学期的看图写话也是我们学习的关键。除了阅读积累之外，平时可以多练习仿写或者坚持写日记，让语言更丰富起来。

练写可以从 “三素句 ”、“四素句 ”到“五素句”循序渐进。

三素句 ——谁  在哪  干什么

四素句 ——什么时间  谁  在哪儿  干什么

五素句 ——什么时间  谁  在哪儿  干什么  结果怎样

还要注意提醒孩子写一段话时开头要空两格，正确使用“，”“。”“？”“！”等标点符号。

看图写话可以遵循五步法：看、想、说、写、评

（二） 其次是语文学习的方法：

好习惯是成功的助推器，坏习惯是成功的绊脚石。所以语文学习要先抓习惯，再谈成绩。

1.首先重视预习。

2.重视背诵，鼓励孩子及时完成当天的背诵作业。家长要及时肯定孩子的努力，可适当设置一些小奖励，让孩子获得成就感，更有动力去学习。

3.重视阅读。阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力和写作能力。课内阅读很重要，课外阅读也起着不可或缺的作用。回到家中，家长最好放下手机、关闭电视，固定时间与孩子一起阅读书籍，身教胜于言传，在潜移默化中培养孩子的阅读习惯。

在假期或者周末，可以带孩子去图书馆或者书店，让孩子感受浓厚的书香氛围，鼓励孩子选择他们自己爱看的书，激发孩子的阅读兴趣。

最后还要继续严格控制孩子使用电子产品的时间和内容。哪怕家长做不到平日里捧起书来读，至少不要轻易地把手机扔给孩子。现在越来越多的孩子沉溺电子产品，刷短视频，或者看一些碎片化的漫画书籍，长期肤浅的影像刺激和浅层阅读会影响大脑的发育，消耗着孩子的耐心，导致孩子很难深入阅读和思考。所以必须严控孩子使用电子产品的时间和内容，每次不应超过半小时，不给孩子刷抖音短视频这类碎片化的信息。希望我们班的每一个孩子在家长的帮助培养下都爱上阅读。

三、培养学生好习惯

接下来谈谈习惯方面，一二年级是培养孩子良好习惯的关键期，家长们要继续重视，不可松懈。习惯对一个人有着巨大的影响。所以希望家长们配合学校言传身教，引导孩子培养良好的学习、生活、交友、健康和行为等习惯，一年级好习惯具体内容如图。

那么家长该怎么帮助孩子培养好习惯？

1. 首先制定明确、具体的目标。这样孩子更容易接受，也更容易实现习惯的养成。确定习惯目标的时候，要和孩子商量讨论，获得孩子的认同和支持，不能单方面地设定目标并强制孩子去完成。

2. 强化孩子坚持习惯的动力。确定好习惯目标以后，家长要给予孩子一些鼓励或奖励，强化孩子正向的行为。当孩子在过程中想要放弃时，要变换各种手段，鼓励孩子继续坚持下去。

3.家庭成员要形成合力，一个家庭里不能有两套标准。若是家庭成员之间的态度和意见不一致，会让孩子觉得有空子可钻，孩子就不会产生坚持下去的动力。

比如说，父母正在努力地培养孩子一个习惯，然而爷爷奶奶却说“孩子太累了，算了，今天就先玩一天吧”。这样，孩子自然就不会坚持下去，好习惯的培养也就半途而废了。

4.培养习惯的过程中家长要保持耐心和理解。给予他们足够的时间和空间去发展和适应，不要动不动就生气，就大骂，尤其要避免以下语言：

你就是太笨了！这么简单的都不会！

你就知道玩，不喜欢学习，一点都不努力！

都不知道你像谁！一点耐心都没有！

......

这一系列数落孩子缺点的话语对孩子的成长很不利！

家长如果想让孩子养成好习惯，那就要闭上想吼骂的嘴，少揪着错误不放，多夸夸孩子的闪光点。

用我们的表扬、鼓励、赞赏的语言，去强化孩子进步的行为，让孩子找到成就感。总而言之，只要让孩子体验到培养习惯有一种愉悦和乐趣所在，那么好习惯的养成就是水到渠成的事。

一年级孩子出现以下问题该怎么解决，家长可以参考学习一下。

1、在家干什么都拖拉磨蹭，不催不动

孩子进入小学才一学期的时间，部分同学还没有形成时间观念，不知道一分钟到底多长，因此家长可以试着这样做：1、安排一个计时器。2、不要催促孩子。

2、孩子写字特别慢怎么办？

孩子进入小学才一学期的时间，由于他们的手部肌肉力量不够，控笔不灵活，写的时候要注意坐姿和握姿，还要把字写在田字格中间，所以对孩子来说有难度，我们可以试着这样做：以游戏形式鼓励孩子。

3、孩子不爱阅读怎么办？

这种情况，一般都是孩子的识字量太少了，书一打开那些字对他来说都是符号，孩子肯定不喜欢，这时候可以两手抓。

四、家校信任与沟通

在担任一年级班主任老师期间，我们总是会遇到这样的问题例如：老师我管不住孩子，他听你话，你把她管严一点。

 其实我们老师每天都在管，在学生进步时我们会及时鼓励，当学生犯错时我们也会及时引导，在学习上也在不断地强调需认真对待。但其实父母才是孩子的第一任老师，更是孩子的终身陪伴者，父母的家庭教育在悄无声息的影响着孩子的一言一行，所以作为家长也要充当好教育者的角色。

还有的家长会说：老师，我的孩子快乐就好，别给她太重的负担。

在这里我想说：错误的 “快乐教育”：让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。
作为教育的快乐，是要教的。“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，更是凭借自己努力达成目标的快乐。

在教育上，作为家长我们可以做什么呢？

（1）信任与尊重孩子：扶植、呵护孩子的自信，相信孩子一定能学好（孩子们才上一年级，就给自己下结论，我记性不好，我学不会。这种思想一定来自于大人，请一定相信，您的孩子一定能学好，特别是在小学基础教育阶段，一定要相信）；   尊重成长规律，不拿孩子与别人比较；尊重孩子是一个独立的人，慎用唠叨、打骂和控制（中过这三毒的孩子都难以接受教育）。

（2）信任与尊重自己：   信任自己有教育的力量，相信自己能安排好时间陪伴孩子成长；（举一个例子）   尊重和接纳自己的情绪和无助，给自己成长的时间，坚持学习教育孩子的方法。

（3）信任与尊重老师：请家长信任老师的专业与能力，信任老师的师德；尊重育人工作的复杂性与教育规律，尊重老师面对的是一群孩子，尊重老师的劳动和付出；不以一时成绩和片面评价来衡量判断老师工作。

孩子是家庭的希望，更是祖国的未来。守护好每一个孩子的平安健康，让他们幸福成长是我们共同的心愿。以下是一些安全教育：

一、 校内安全

一、课间活动时

1、有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或相互推搡。

2、不在教室打闹追逐、互扔东西，防止被桌椅棱角碰伤。

3、不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望，防止出现滑倒坠楼事件。

二、上课时

1、体育课时，不随意攀爬运动器材，不做危险动作。训练和比赛过程中发现身体不适，及时告知老师，必要时及时就医。

三、校园生活中

1、不得携带管制刀具、违规物品进入校园。

2、面对校园霸凌，要自信、勇敢、要有反抗的勇气，及时向老师、家长、警察寻求帮助。尽量减少在危险地带停留，学习自我防御，谨慎交友。

3、遇到敲诈勒索，拦路抢劫，不要与对方发生正面冲突，事后及时告诉父母或打电话报警。

二、校外安全

 一、交通安全

1、上下学途中，要遵守交规：红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在机动车道翻越护栏横穿马路；行人过马路要走斑马线。

2、未满12周岁不能骑自行车上路，不坐副驾驶。

二、食品安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、不暴饮暴食，防止消化不良。饮食要节制，不能因为贪嘴多吃，导致肠胃不适。

4、养成良好作息习惯，按时按量吃好每日三餐，科学膳食，保证足够的睡眠。

5、少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤的食品。

三、防火用电安全

家庭防火用电

1、不玩火柴、打火机等物品，不随意点火。

2、在成人指导下使用家用电器，不乱拆卸电器，以免造成安全性能下降，引发火灾。

3、发现火灾要及时报警拨打119，不建议独自上前灭火，如燃烧迅速可打湿毛巾捂住口鼻，弯着腰避开烟雾，往开阔的地方逃生，不乘坐电梯，不要跟人群拥挤。

最后我想对广大的家长朋友说：

亲爱的家长朋友们，成长需要时间，要经历一个漫长而略带不适、甚至有些痛苦的过程。为了不愧对孩子，为了配得上孩子喊我们一声老师、喊我们一声爸妈，我们还要持续修炼，还需要紧紧将手携在一起，互相勉励，以家校共同体的名义出发，走在一条和孩子一道天天向上的路上。