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了这篇关于语篇教学的文章，给我在平时教学中如何训练学生思维方面有了一些启发。尤其是批判性思维的培养。我们都知道批判性思维是学生必须具备的一项基本能力。与此同时，在小学英语学科核心素养中，批判性思维也是思维品质的重要组成部分。然而，在平时的绘本教学中，我们教师经常由于对于所读的内容不够深入了解，导致没有真正挖掘出学生的潜能，忽略了学生与文本之间的情感，不但无法发挥文本的教育意义，而且还会导致学生的思维僵化，造成了他们的思维能力培养被忽视。批判性思维是合理的、理性的思维，是建立在对客观事实的理性分析基础上的一种客观评价的能力。培养学生的批判性思维有助于学生在教学活动中发散思维，独立思考，对学生的创造性思维与能力的发展至关重要。英语绘本教学中，面向不同的文化意识我们更是应该批判性的继承和发展，利用批判性思维，促进学生的成长与发展。

思维的锻炼推动语言的进步，语言的进步又加强思维的锻炼。对于小学英语绘本阅读来说，我们需要逐步引导，培养他们具备用英语表达自己质疑和不同观点的能力。我们必须承认，孩子的潜能是无限的，教师应该通过科学的引导，严谨设计英语阅读教学任务，激发学生的思考，获取思维的发展。