尊敬的家长朋友们：

你们好！

非常感谢各位能在百忙之中抽出时间参加家长会，我们二（1）班）（二（2）班）孩子进入二年级以来，在大家的共同努力下，数学学习各方面的习惯和能力都在稳步提升！

现在，将从以下几个方面说一说现阶段孩子要具备的数学学习习惯和素养。

①    倾听是学生最重要的学习素养

②    养成认真审题的习惯

③    要有检查意识

1. 倾听是学生最重要的学习素养

小学生有意注意持续时间短，学习习惯没有完全养成，上课好动，“调皮”，爱表现自己对于别人的发言又不善于倾听。数学课堂离不开交流，而交流离不开倾听。善于倾听的孩子不仅能听懂对方说的意思，而且能穿透文字理解对方表达的感受，从而产生共鸣。良好的倾听提高了课堂学习效率，也教会学生尊重他人，学会做人。

2.养成认真审题的习惯

二年级开始，我们就让孩子独立完成作业了，现在存在的最大问题，学生没有耐心，或者说自信十足，题目瞄一下，就开始写答案了，往往考虑问题都不够仔细。写作业时都要求孩子们认真读清楚题目的每个字，并提取重要信息，把重点字词圈画出来，部分小朋友已经非常好了，每天作业，上面已经有圈圈点点了。养成认真审题的习惯，这是确保做题正确的第一步，也是关键的一步。

3.要有边做边检查的意识，不依赖做完检查。

关于是否检查作业，孩子写完不肯检查，或者检查不出来，一直是很多家长在辅导孩子作业方面的教育困扰。今天我想说的是，其实检查应该是做题过程中养成的检查意识，而不是写完之后为了检查而检查。等以后题量大了，难度也大了，孩子们写完又有多少人会有时间回头再检查呢。所以我的建议是做题时要有检查意识。

孩子良好的习惯的培养是家校共同努力的结果，关于家长配合的建议给出以下几条建议：

重视计算能力的培养；

重视孩子说的能力；

增加阅读量；

家校合作，及时合作，共同监督

1.重视计算能力的培养。

从上面的教材分析中，各位家长也应该发现，计算在我们低年级所占的比重非常大。口算速度的快慢、正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高年级的学习奠定扎实的基础。

2.重视孩子说的能力。

“说”在语文课中强调的多，其实在数学中说也非常重要，会说也就会写。比如看图列式时说图意，根据平均分操作说分法。包括计算时，也不一定都要写，让孩子说一说口算方法。比如：两位数加、减两位数的口算方法

3.增加阅读量

当数学题目字较多的时候，孩子需要耐心的阅读

多读提升孩子提取题目关键信息的能力

促进孩子的数学语言

4.家校合作，及时沟通，共同监督

孩子年纪小,行为习惯的培养开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己，把要求化为行动。培养孩子良好的学习习惯需要家校合作共同努力。