2023学年第二学期“儿童剧”社团总结

宋艳

儿童戏剧表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。“你给孩子读童话故事，我们让孩子深入到童话故事里表演角色”，既能提升孩子们的兴趣，又能使孩子得到身心的愉悦与发展，塑造孩子的健全人格，让孩子得到充分的自我表达！

一年级小学生在童话剧活动中，教师引导小学生要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的心理，表达自己内心深处的思想、感受，这样使得学生自身的创造力得到了充分的发展。

童话剧创编活动是开放式的，不同的学生群体因为经验情感、智力结构的差异完全有可能在同等条件下产生完全不同的情节解读形成多种的剧本。所以创编童话剧活动要坚持以学生为主体，在教师提供的开放性情景下用表演的形式释放情绪情感，重整认识经验，升华并完善自我，在认知迁移中拓展孩子们的思维，在想象创造中提高孩子们的能力。

本次活动家长和孩子参与的热情很高，在宣传方面非常地到位，通过网络平台、家长会形式，家长们更好的了解活动的内容和要求，很多家长和孩子都非常积极地参加，所以本次表演活动质量很高。

本次活动以孩子为主体，给予孩子充分展现自我的机会，在表演之前，家长都会询问并选择孩子最喜欢的角色，在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理动作练习，整个过程为家长与孩子搭建了一个情感交流的平台。

儿童戏剧课程是人文艺术类课程的一部分，注重孩子人文艺术修养，丰富孩子的精神世界。在诸多的人文艺术当中，戏剧是一门综合性的艺术，融合了文学、美术、音乐、舞蹈等多方面内容，人文艺术是现代教育中重要的组成部分，是一个人内在精神品质修养的重要载体，是修身养性不可或缺的元素，培养的都是面向21世纪的未来技能。戏剧教育被证明是一种综合性的行之有效的教学方式。