青年教师成长营小结

不知不觉来到这个学校已经一年了，在这一年里遇到了很多挑战也学习到了很多。在一年多的工作中，我一直秉承着“学高为师，身正为范”的宗旨，严格把控自己的一言一行，争取自己的举止言行都能成为学生学习的榜样，不管是在课堂上还是课外都非常注意自己的形象。由于班级的特殊性也让我明白期待家长的共同教育是比较困难的，所以我只能更加用心的纠正他们目前养成的不好的一些习惯，在学习上也尽力的给吸收能力比较差的孩子更多的耐心，利用自己下班时间来针对性的进行补差，所幸付出都是有回报的，班级有几个孩子这学期的成绩都有了比较显著的提高，对学习的兴趣也高涨起来了。

在教学工作中，我每次都很认真的备课、上课、听课，做好课后反思，及时批改作业、讲评作业。因为深知自己教学能力方面的欠缺，所以我抓住一切可以向其他老师学习的时间来增加自己的知识能力，并且坚持阅读有关班级管理的书籍，从先人的智慧中汲取经验从而运用到日常的班级常规管理里。在班级管理中，我组织好班干部的管理工作，培养班级里的小能手，让他们共同协助班集体的成长与发展，充分发挥他们的管理能力，并且对于每个小朋友都找一些小小岗位给他们培养他们对于班级的归属感。我努力用一颗平等、博爱和宽容的心去看待、教育每一位学生。并且在日常工作中，我也积极地向其他经验丰富的老教师请教关于常规管理和教学方法，在前辈的知道下让我受益匪浅，也给了我很多在工作上的启发。

这一年虽然我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，一声声纯真的老师。值得庆幸的是，我也慢慢的形成了自己的节奏，找到了一些制服班级特殊学生的方法，希望未来的时间里能够带着他们取得更大的进步。

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。由于班主任的事情比较繁杂，所以总是会忽略对班级同学之间矛盾的处理，有时候的处理不及时会造成同学时间关系的不和谐，我认为在未来的时间里还是要妥善的安排时间来关注班级的大小事情。还有就是对于班级的特殊孩子关注不够多，有时候的语气的不善会将他们更加的推离我，要多多的与他们交流，了解他们的内心想法，才能更好的帮助他们。