著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”为有效落实“双减”政策，进一步提高学生各方面常规养成实效，规范课堂常规管理，切实提升我校课堂教学质量，4月，我校开展了为期一个月的自我督导工作。从小事抓起，从细节抓起，扎实有效地在全校范围内开展学生常规养成教育。

5月11日下午区责任督学走进常州市丽华新村第三小学进行学校自我督导工作调研，在学校领导的陪同下，随机调研一个班级，进行沉浸式半日调研工作，近距离了解学生常规的落实情况；随后大家移步报告厅观摩校首届劳动技能大比拼活动，本次活动主要围绕孩子的日常生活技能在开，参赛的选手是每个班级层层选拔挑选出来的劳动小能手，劳动技能大比拼活动分低中高年级开展，雨荷娃们全员参与，各显神通，争当劳动小能手。紧接着，责任督学和校行政一起观摩了大课间活动。

大课间活动结束后，全体督查人员移步会议室进行学校自我督导工作沙龙研讨交流活动，首先由学校督学吴琴娣副校长作自我督导方案介绍。吴校长重点介绍了本次自我督导工作的具体内容，学校从学习常规、活动常规、卫生常规这三方面入手，采取双线并进的形式，即单项督查和全面沉浸式督查相结合，全员参与和负责部门重点关注相结合。负责部门主要负责提出整改方案、督查反馈、追踪跟进等工作，扎实有效推进自我督导工作的开展。接着三位督查小组负责人反馈自我督导三督情况和整改措施，督查小组负责人重点介绍督查工作开展所做的具体工作，梳理督查中发现的亮点，提出目前存在的问题、有待改进方面，针对存在问题，提供建设性的改进建议等。最后区责任督学储亚琴副校长进行自我督导工作指导，储校长认为我校的自我督导工作有记录、有思考、有措施，并提出了意见和建议，为我校今后的工作指引方向。

立常态、抓常规、践行动。依托自我督导，学校扎实开展一系列内容丰富、形式多样的常规教育活动，促使我校学生进一步规范个人的日常行为，并逐渐养成良好的学习、卫生和活动习惯，努力成为一个会学习、知荣辱、能自理、敢担责、有教养、守公德的时代新人，从而推动文明校园、和谐社会的共建共创！今后，学校将继续加强学生的常规教育，为学生形成良好的学习和行为习惯打下坚实的基础。