春来万物生，万象皆美好，“从此雪消风自软，梅花合让柳条新”。2023年2月22日下午，常州市天宁区小学英语黄蓓教师工作室的成员们齐聚“在之间”优教育文化客厅开展工作室第三次活动。本次活动分为三个板块：专业阅读分享、案例学习分享和学期工作分享。
   首先，蔡峰老师、陈张霞老师和周婷老师进行了专业书籍阅读分享。蔡老师带老师们重新回顾了2022新课标中的内容，新课标明确课程育人导向，着力培养学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力，教师们要用笃行和智慧去谱写教学新篇章，落实新课标下的学科“核心素养”。陈老师和周老师分享了寒假期间阅读的《英语阅读教学》和《中国中小学生分级阅读标准》，聚焦学生阅读素养的深度学习让她们更深刻地理解了阅读指导策略，给我们带来了更多的理性思考。

接着，吴敏、贺迎、张晓栋、顾春烂、徐玉姣五位老师分别进行了教学案例的分享。她们分别从绘本与主教材中故事板块、语法板块、语音板块、综合板块的融合案例进行了分析，丰富多样的融合视角为老师们打开了思路。

教师可根据单元教学目标搜集适切的绘本素材，将英语绘本教学融于不同的板块或教学环节。此外，还可以凭借独立阅读课、课堂内融合、绘本前置阅读等多种形式帮助学生形成阅读习惯、提升阅读能力。在绘本与教材融合时，教师要把握好主次关系，对精读、泛读、自主阅读做好合理搭配，将学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动有机结合。

最后，工作室领衔人黄蓓老师对本次活动进行了总结并进行了本学期工作的分享。她向工作室成员提出了期望：工作室是教师发展的共同体，为区域内优秀教师提供了良好的平台，工作室成员应互相学习，共同进步。希望大家保持阅读的习惯与学习的热情，在读、写、说、思、辩的过程中浮现教育人最美的姿态。

通过这次的分享学习活动，老师们受益匪浅。我们将不断前行，以研促教，在研究中成长，未来可期，后“绘” 有期！