为了切实提升教师对教材的认识，更好地把握教材的编写意图、框架结构，提高教师对教材的把控能力，2023年2月4日上午，丽华三小数学组全体教师参加常州市教材分析培训。

冯丽萍老师根据一年级特点，把教材分析讲得生动有趣，恰如其分，使我们能精准把握重点、难点，选择合适的教学方法。让我们深刻地体会到培养学生运算能力的重要性，培养学生数感，让学生能用数学思想解决问题，感到数学就在身边。让学生热爱数学。

彭建国老师对二年级教材编排意图、教学要求、教学重点、难点进行了分析说明。通过这次教材培训学习，让我们对二年级教材有了更深刻的认识，有以下几点收获： 教学中对一些知识点上的疑惑得到了详尽地解答。如：书写格式的要求。 教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动，如观察、拼摆、折纸、制作等，培养学生动手操作的能力。教学要从学生的年龄特点出发，多设计一些游戏式的教学，引导学生乐中学，趣中练；培养学生学习数学的兴趣；调动学生各种积极性。

三年级全面分析了全册教材的重难点，并逐单元分析了每个例题和后面的经典习题。强调发展学生的数感、培养学生的运算能力、适当渗透基本的数学思想和方法。

吴玮老师把教材内容按照数与代数、图形与几何、概率与统计和综合实践几个模块分别进行了解读，并结合以往学生出现的问题就每一章的重点难点内容做了较为细致的分析。黄老师对新旧教材中的几处改动进行了对比，表示在教学中要研读教材，把握好知识点教学程度。

张丽老师系统、生动地教材分析让五年级两位老师受益匪浅。通过本次线上学习，不仅能精准把握学生在每个单元学习中的学习困难，而且对本册教材中的教学内容、教学目标、教学策略、教学方法等又有了更深入地认识，尤其是对典型习题和练习的教学上习得了可操作性的策略，相信通过本次学习，能让我们在今后的教学中，做到＂眼中有教材、心中有学生、行动有策略＂！

曹琴老师和曾潇洁老师分别对六年级下册数学教材和毕业总复习进行了精细的解读和大局观的指导，让我们明确新课表倡导的新思想、新理念、新方法和新手段。把教材当做教学活动的素材来处理；教学过程活动化，让学生主动建构知识；渗透“整体化、多样化”思想，培养学生的创新能力；还要让学生在评价中有发言权。

本次全册教材分析，帮助老师们更加全面地了解了教材，丰富了对教材的理解，为更好地开展本学期教学打下了基础，以饱满、热情、细致、认真的态度投入到新学期的工作中，砥砺前行迎接学生、迎接美好新学期。