2022-2023学年度第一学期数学教研组工作总结

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，本学期,三年级又增加了四个外校分流班级，为数学组增添了新的活力，全体数学老师团结一心、共同努力、互相协作,进一步营造了浓厚的数学教研氛围。下面我简要汇报一下本学期的主要工作:

一、教师活动

1、凝心聚力，砥砺前行

俗话说，良好的开端是成功的一半，本学期期初，数学教研组就新课标进行了深入的学习，通过学习新课标，大家进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，我们的教育观念进一步得到了更新，大家对上学期数学组开展的各项工作及取得的成绩表示肯定，同时也认真分析了现状，针对目前的不足之处提出了很多建设性意见。教师们认真梳理了本学期工作思路，明确工作重点，使每位老师都对本学期工作做到了心中有数，以便有条不紊地开展教学工作。在总结上学期教研组工作的基础上，指出新学期教师的工作应使工作更系统化、成果化，继续为学生、学校、教研组的发展做出贡献。

2、以研促教 同研共学

“团队教研”是我校学科教研工作开展的有效途径，以教研组长为核心，选取教研专题，进行教学实践，反思记录，将团队教研的作用最大限度地发挥。本学期，我校开展了数学作业设计比赛设计比赛，老师们大单元教学理念又得到了进一步提升。一年一度的“和谐课堂，Yue见成长”如期举行，吴聪利老师执教的数学课《两位数加两位数的口算》。教学中，吴老师基于学生的学习情况和实际水平创设了生动有趣的动画情境，营造活泼快乐的学习氛围，引导学生通过动画巨大吸引力的作用，并在多种方法求结果的思想引领下，选择最佳方案。发展学生的发散思维，提高学生多中选优的能力。通过同桌讨论，小组交流的方式丰富课堂内容，让学生在闯关的游戏中轻松学会口箅的最佳方法。课后教学沙龙老师们各抒己见，既有对新课标展示的肯定，又对课堂教学以及后续发展提出的建设性意见。

3、落实教学常规，丰富教学活动

坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内研讨课、观摩课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时评课交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

4、阶段检测，为教学质量把脉

本学期，为进一步提高教学质量，我们定期对各年级进行阶段检测，原则上一月一次，及时做好质量分析和错题管理。数学天天练每天群里打卡展示，老师们根据班级情况精选习题和错题，把学习内容碎片化管理。

5、加强理论学习，提高自身素养。

本学期我们组织全体老师定时间定地点进行理论学习，组织交流，阅读分享。此外，很多老师还自觉为自己征订了《小学数学教育》等一系列教育杂志，真正做到了人人手头一本书，用理论指导自己的实践，使教学教育工作更出色。

6、重视集体备课，加强团队引领。

本学期，我们采用教研组集体备课和年级组集体备课相结合的形式开展活动。比如：三年级研讨了《认识分数》这一节课，大家都做了充分的准备，薛榴秀对这节课进行了详尽的说课，李兰夫全面解读了教材，使大家从这一节课了解了整个一个单元编排意图以及在这个领域中的地位和作用。尤喜斌则对本课习题如何精讲精练发表了自己的见解。又比如：临近期末，我们又进行了期末复习研讨，老师们结合本年级教学实际制定复习计划，关注到教学内容的重、难点，确定复习重点和复习思路。注重操作题的训练，助力学生复习精准、高效，助力学生思维品质能力的培养。

二、学生活动

1、数学阅读、乐在其中

数学是一门以阅读理解为基础的学科，为了培养学生的创新意识，激发小学生学好数学的兴趣，同学们自主征订了《小学生数学报》，它以其富有童趣的画面，新颖的栏目，丰富的内容和巧妙的解法，强有力地吸引着学生，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识的氛围。

课间、午后随处可见孩子们阅读的身影，有的孩子说：“数学报上的内容真是无奇不有，简单的几笔就深深地描述了数学中的趣味。”有的孩子说：“数学报就是一个大乐园，它有时是有趣的，有时也会变得让大家烦恼起来。”的确，当阅读成为一种习惯，那么数学素养也必将得到全面的提高。

2、线上学习形式多，雨荷娃居家乐

随着防疫政策的全面开放，很多老师和学生阳性居家，学校及时调整教学方式，由线下转为线上，在老师们的指导下居家开展学习活动，老师们精心设计学习活动，有视频学习，作业练习，有体验活动，有研究性学习，有梳理知识点思维导图，形式多样，为孩子们居家保驾护航。

过去已成历史，我们要着眼于将来，同心协力，打造更好的数学乐园、更好的学生、更好的教师队伍，所有的更好汇聚一起，打造属于我们丽三的教育品牌！

                    2023-1