三6班书法社团教学总结

硬笔书法是我校二课堂的科目之一，通过本学期的学习，学生的书写能力，审美能力都较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。

首先，从学生的执笔方法妤与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误习惯。我通过鼓励和提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先让学生对该字的字形，间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣。让学生自己找对手比写字，学生的学习兴趣大大提高。在最后的几节课里，每到下课前，同学们都拿着自己的作品进行比对，并且互相提出好的地方和不好的地方。

再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每棵的易错难记字和常用字。

十一月八日下午我们开展了硬笔书法学习成果展示活动，此次活动增添了学生的学习动力。同学们对练习书法有明显的兴趣。从活动反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

一   进步

1，学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2，字形挺拔，笔画流畅，有点还能写出笔锋，颇具书法韵味

3，幅作品布局合理，美观大方。

4，作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二   不足

1，执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2，部分学生汉字基本笔画书写错误，还需教师进一步纠正和指导。

3，今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形，间架结构进行仔细观察，辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

我觉得，在老师和同学们的共同努力下，我们的书法社团会越办越好，同学们的字会越写越漂亮。