班主任工作总结

光阴荏苒，日月如梭，不知不觉实习工作已然结束。教育实习期间，我担任了班的实习班主任。 结合原班主任老师的指导与班级任课老师以及学生家长的大力配合,有序开展了班级各项工作。我认为在初中阶段，班主任不仅要给予中学生文化上的指导，还要在学生的心理健康、思想道德品质等方面多加用心。是以，现将实习期间的工作情况作以下总结。

一、基本情况

本班共有学生35人，男生21人，女生14人。是一个团结友爱、积极向上的一个班级。但孩子的总体成绩较差，有待综合成绩全面提高。

二、工作状况

在班主任指导老师的帮助下，我顺利开展了本班的相关班级管理工作,积极引导学生向着正确的方向健康成长。同时，班主任与学生接触的时间较常，班主任的一言一行对学生会有较大的影响。因此，在实习期间我坚持“为人师表”的师德要求，以四有好老师”的标准严格规范自己的言行，做合格班主任，有序开展班主任工作。坚持不缺勤、不迟到，认真完成工作任务。

(一)班级日常管理工作

实习期间，在完成语文教学任务的同时参与班级日常管理。工作的主要内容有:早自习正式开始前组织学生打扫好卫生区并提前进入早读状态;各科老师到班级前管理班级纪律;参与本班学生的跑操活动的管理工作;午休期间的守班工作;监督学生的大扫除活动;学生日常安全教育等等。班主任工作渗透在学生的日常活动之中，因此在工作中需要注意细节、关注小事，及时回应学生的诉求，引导学生健康成长。在工作中我也时刻谨记要保持较为积极的心态，给学生带来正面影响。

(二)建设班级核心队伍

建设班级的过程就是把松散的群体凝聚起来的过程,其中较为关键的步骤便是建设好班级核心队伍。班干部以及各科课代表、各学习小组组长承担着教师与全体学生的桥梁角色，班级核心队伍往往能对一个班级的班风、学风产生较大影响。引导学生采用自荐、民主推选的方式，组建班级核心队伍。并在后期通过班级核心队伍培养学生的集体意识，促进学生共同进步。

(三)德育工作

德育工作是班主任工作中较为重要的部分，因此我积极开展了此方面的相关工作。如采取与学生谈心谈话的形式，开展德育工作。主动与学生沟通交流，在谈话中引导学生表达自己的想法，据此了解到学生的心理健康状况以及近期需求。在与部分学生的谈心谈话中发现学生存在心理问题时，我及时对其进行针对性的心理疏导。同时，在和学生进行谈心谈话时，      平等对待每一位学生，给予其信任及尊重，耐心引导学生改正错误的观念,树立正确的人生观、世界观、价值观。为了使德育教育工作能够更加顺利的开展，并使其效果得以充分发挥。我对传统"老师讲、学生听”的方式进行创新,将德育教育融入到活动中，如开展以“珍惜粮食"“爱国“生命安全"等为主题的班会活动时，设计了一些具有互动性的环节，又或者以视频等形式表达积极的思想观念，做到寓教于乐。用更容易被学生接受的方式进行德育教育，效果更加理想。

(四)学困生帮扶工作

中小学阶段是学生培养良好学习习惯、树立理想信念的重要阶段。班主任作为中学教育中的重要岗位，需要尽可能使每名学生在中学阶段打好基础，为后期的学习阶段做准备。但是，本班存在部分学生学习态度不佳、课堂注意力不集中的情况。因此，在教育实习期间给予了学困生更多的关注和帮助。利用课余时间对学生进行专门辅导,引导学生树立较为端正的学习态度，帮助学困生改善学习不佳的状态,尽力使学生跟上班级整体的学习步伐。

(五) 家访工作

学生的全面发展不仅需要学生与教师的相互配合，还需要家长和教师甚至社区的多方合作。班主任在学校教育、家庭教育、社会教育中起枢纽作用。班主任需要积极建立家校联系，进行了家访工作。了解学生及其家庭的基本情况，并在不给家长增添负担的情况下邀请家长参与学生校园生活，共同带领学生健康成长。

三、存在问题

参加教育实习活动,让关于教学工作和班级管理工作不再只是想象和“纸上谈兵”，而是真真切切参与其中。通过这次实习，我得到了很好的锻炼，同时也发现自己在班级管理工作中的不足。

(一) 在工作中还不够细致，对于一些小细节的把握还不到位。

(二)观察能力有待提高，在班级管理中还没有做到学生还未真正产生问题时就将苗头熄灭，而是在事情发生后作出反应。

四、努力方向

今后将继续积极学习优秀教师的管理经验,不断更新先进教育理念，坚持正确的教师观。在此后的日子里，我也将细心观察小事,认真对待生活，努力学会自我调节，及时脱离情绪低谷，培养积极乐观的心态。对待任何工作任务，都做到脚踏实地，- -步-个脚印。凌空蹈虚，难成千秋伟业;求真务实，方能善作善成!

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还有很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力,把三年级班主任工作做得更好。