随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展供给一个广阔的知识空间。所以本学期学校图书馆本着”一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕以上的目标，学校图书馆努力做了以下几个方面的工作。

一、规范管理，提高管理水平

本学期校图书馆进行搬迁工作，暑期时，由于搬迁整个图书馆的书籍十分凌乱，图书馆工作人员花15天的时间帮助图书整理上架，让图书馆各项规章制度上墙，保障了校图书馆能在开学初正常投入运行。本学期，学校又添置1948册图书，大大充实了学校藏书，学生阅读的选择机会又增加了不少；完成300多张图书借阅证的制作，让三年级的同学和补办借书证的同学能按时借到书。

培养班级图书管理员是我的另一项工作。每学期期初对每位图书管理员进行培训，每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍，注意防潮、防折、不涂划、不污损。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”；三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。

二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
    学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，进取鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读本领。本学期，低年级的学生按照排班表到图书阅览室阅览。对于中年级到高年级共20个班，图书馆坚持全天开放，只要有需要，就能够以班为单位来图书室借书，图书馆确保让每位同学都能够借阅书籍。同时，按照排班表三年级的同学可以到图书阅览室阅览，四到六年级的同学可以到电子阅览室阅览，这大大提高了学生的阅读量，扩展了学生的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用
    科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是它的最终目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书籍。

四、认真学习业务知识，端正服务态度

我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践本领。图书管理工作是十分繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用。

五、存在问题

1、学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级教师不够重视，学生借书不够进取，还有的学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后轮到值日的教师能够重视学生借、还书工作，我们一齐把工作做得更好。

2、少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。

我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。总之，学校图书馆在繁荣学校文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。