书目简介

   《中国民间故事》是一本汇集了中国各个民族的民间故事的书籍。该书收录了45个生动、有趣、感人的民间故事，其中包括了广为人知的《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《八仙过海》等故事。所选内容和题材广泛和丰富，饱含了古代劳动人民集体的智慧，闪烁着中华传统文化的精神之光。师生共读民间故事，共品文字之味，共建书香班级。

共读目标

1、激发学生对民间故事的阅读兴趣和欲望。

2、通过共读，了解民间故事的主要内容，感受中国民间故事中蕴含的思想道德熏陶和感染，讨论中国民间故事的内容特点。（阶段性和直接的人民性)

3、通过共读探讨，分析民间故事的创作规律及形式特点（口头性，流传变异性，传统性，集体性）

4、鼓励学生创造性的复述故事（画、讲、演）

2022.11.9—12.31

共读阶段

推进计划

第一次推进：给故事分分类，提示可以按照内容、主题和形式等分类，也可以根据自己的需求分，说清分类的理由。

探讨话题：民间故事怎么分类更合理。

第二次推进：共读神话、传说故事，体会原始人民对自然的认知。感受民间故事的神奇想象。

探讨话题：对比民间故事和作家文学的语言，探讨民间故事的语言特色。

第三次推进：共读人物故事，感受民间故事蕴含的思想道德和美好的愿望。

探讨话题：通过对比同一个母题的“异文”，探讨民进故事的流传变异的特点。

第四次推进：共读动物故事，感受故事中深刻的意蕴和美好的品质。

探讨话题：通过对比各种形式的民间故事，感受创作和讲说的特点。

第一次推进：11.11

第二次推进：11.18

第三次推进：11.25

第四次推进：12.2

主题研讨

1、回顾自己喜欢的民间故事

2、选择一个民间故事进行创造性的复述。可以是“添油加醋”的将给父母，同学听，可以是画民间故事的连环画，也可以和同学表演自己喜欢的故事。

3、总结民间故事的特点和规律。

4、缩写一个民间故事。

12.16

拓展延申

1、写一篇民间故事的读后感。

2、观看民间故事改编的电影，动画片等

3、听一听民间故事的歌曲。

4、读一读民间童谣。

5、继续搜集阅读民间故事。

12.17—12.31