2021-2022学年第二学期数学教研组工作总结

                                     丽华三小  丁红枫    2022.6

紧张而又忙碌的一学年即将过去，在这一年中全体数学老师团结奋进、共同努力、互相协作,进一步营造了浓厚的数学教研氛围。下面我简要汇报一下这一年的主要工作:。

一、 教研活动开展有序

早在学期初，根据学校要求结合本教研组的实际，我和教研组的老师们一起制定了教研组工作计划，对一学期的安排做到心中有数。虽然在执行的过程中，根据实际的情况会有调整，但总体做到了活动开展涉及面广泛而又有序。

如：每位青年教师都能上一节教研活动课，通过事先备课、上课到大家集中坐下来评课，或多或少都会有所收获。俗话说：三个臭皮匠凑成一个诸葛亮，只要用心，我觉得我们数学组每一次的教学研讨都能给你带来进步。

同时我们积极准备每一次的区、市专项调研，全体老师一起商讨制定了校本质量调研方案，并通过将近一学期数学组群内坚持打卡的形式互相学习，互相促进，即使疫情原因居家学习期间也没有间断。通过专项调研我们发现教学中的长处和不足，及时查漏补缺，并利用专项调研的活动补充学校资源库（《丽华三小数学校本天天练》）。在本学期的市运算能力检测中，我校数学组有幸被抽检，因为准备充分，取得了不错的成绩，均分超过了市平均，和区平均分也非常接近，过程虽然很艰辛，幸好结果很美丽！

二、 科研结合效果显著

本学期，我校数学教研组围绕我校“阅读圈”项目以及区双减政策下作业管理研究开展了一系列活动。活动分两个层面开展：1.学生活动。2.教师活动。

学生层面：

活动一：激情冬奥  快乐数学

学期初，丽三数学组开展了以“数”说冬奥故事为主题的系列活动。

“数”说冬奥故事会 ： 小选手们根据抽签顺序依次上台演讲，或抑扬顿挫，或宛转悠扬，生动地讲述着冬奥会里的数学故事……

“数”说冬奥知识竞赛： 孩子们从电视、报纸、网络等渠道广泛收集与数学相关的冬奥知识。第24届冬奥会的开幕是几月几日？谷爱凌为中国获得了几金银？本次冬奥会共设置了几个大项？几个分项？多少个小项？⋯⋯在收集活动中，孩子们享受着奥运带来的欢乐瞬间！赛场上，小选手凝神思考，小观众也摩拳擦掌，跃跃欲试。

 “数”说冬奥小报展：有的同学将各个国家获得金银铜奖牌的数量，用自己喜欢的方式绘制成统计图、统计表，根据项目分类细化还进行了一定的分析。同学们用数学的眼光看懂奥运。在奥运中感悟数学，让数学知识回归学生生活。 

孩子们在冰墩墩的带领下，充分感受冬奥的速度与激情，并在有趣的数学情境中探寻冬奥中的数学知识，培养数学应用意识；“数”说冬奥让孩子们看到了中国与世界的文化共鸣，更感受到了让世界领略中国文化的自信。

活动二：用阅读拥抱春天

为了丰富学生的宅家学习生活，合理引导学生阅读，全面提高学生的数学文化素养，居家学习期间各年级都以不同的形式推出了数学阅读的活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。同时，3月30日19：00数学组丁红枫老师为我校三年级同学开启了丽三“云”阅读圈第二期：数学文化乐园。   

丁老师带领孩子们一起阅读《指南针的发展史》，了解了指南针的工作原理；一起阅读《小括号的由来》，知道了小括号的前世今生；还一起阅读了《世界上最小的鸟类》，当大家看到蜂鸟的图片，聆听着关于蜂鸟的各种体征数据，无不慨叹大自然的神奇。

短短的半个小时，数学文化以它博大的胸怀一下子就打开了孩子们阅读的大门，纷纷表示要去畅游数学文化乐园，还要把它推荐给身边的好朋友，让我们一起用阅读拥抱春天，等待疫散云开！

教师层面开展的工作主要有几下几点：

1. 定期开展理论学习和集体备课，探索作业改革新路径，建立学生数学作业新规范，提高教师作业设计的质量。

2. 开展“数学组阅读书目分享会”。

老师们有的从课堂提问的角度分享了《数学教师的三项基本功》；有的从自身需求角度分享了《小学数学学习心理研究》；有以“返璞归真 正本清源”为主题分享了《小学数学教材中的大道理》；有的分享了《做一名优秀的小学数学教师》等等。歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”。通过本次读书交流会，充分调动了教师读书的积极性和能动性，在数学组教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高了数学组教师的综合素质，促进教师的专业成长。

三、 搭建平台促进成长

本学期学校积极鼓励数学教师参加区、市级层面的活动，同时教研组还积极组织老师们参加区基本功比赛。

经过个人申报和教研组推荐，共有4位青年教师参加了比赛（低段：吕倩、吴聪利，高段：褚勇奇、王涛），这些教师利用课余时间看书刷题，苦练基本功，在大家的努力下，3位教师全部进入第二轮比赛，其中王涛老师一路过关斩将进入最后一轮，最后取得了令人骄傲的成绩，区基本功比赛二等奖。成绩的取得是对她个人教育教学能力的肯定，同时也是对丽三数学教研组的肯定!

本学期我们组织学生参加了江苏省“小数报杯.小小数学家”读报用报活动，在这次活动中我们丽三孩子取得的成绩是非常可喜的，有多名同学获一等奖和二等奖，相关任课老师也获得优秀指导教师奖。

在校“冬奥节”活动中，在老师的积极策划和组织下，在同学们踊跃参与下，多名同学获“冬奥小达人”称号。

成绩只能代表过去，我们在总结过去成绩的同时，更要着眼于未来。作

为教师，每天的工作看似平凡而琐碎，日复一日、年复一年，因为有了不同的学生，有了不断更新的教育理念和实践改革，我们数学教研组努力把平凡的工作变为“生动的重复”! 让我们始终不忘初心，怀着对教育的美好期待和对孩子的深深祝福，整装待发，重新启航！祝福丽三的明天更美好！