创客达人社团工作总结

　　指导教师：陆美娜

　　本学期，根据学校社团课程的安排，我组织了创客达人社团（创意编程）活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

　　一、社团活动情况：

　　社团活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，社团由四—五年级共34名学生组成，本社团每周三开展一次教学活动。

　　二、社团的组织与教学内容：

　　为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要学习的是网易咔哒，学习scratch3.0。

　　三、经验总结

　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于社团由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。

　　注重上手操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。scratch很容易上手，一开始，学生兴致勃勃，随着时间的推移兴趣趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上手实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某个作品时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

　　社团建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。

　　四、存在的问题与改进措施

　　一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会聊天打闹，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到社团的期末考评中来。

　　二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于思考，喜欢模仿制作，大多不喜欢创新，配色所需的美术功底也稍欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

　　三是有一小部分学生参加社团的动机是冲着来玩一玩的想法，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出社团或另外挑选适合的人选参加。

2022.6.25