四（2）班第二学期班主任工作总结

李霞

四（2）中队的每一朵牵牛花们在自我管理、相互管理中学会了自觉、自立和自行。因此，本学期的班主任工作我主要围绕以下几个方面展开：

一、立足学情，奖励为主，规范行为

四年级的孩子，给人最大的感受就是“懒”，学会耍小聪明，做事情经常会投机取巧，例如：自主修改作业要求，好讲话，贪玩的现象比较突出，完全将一二年级的行为规范要求抛之脑后，为了帮助孩子们规范行为，并且能够持久地保持，我想方设法，最后采用孩子们所喜欢的集章兑换奖励，第一张卡10集10个章，第二章卡15个章，所以这对于孩子们来说既是一项挑战，也是一次自我管理。孩子们自我要求、自我约束，自我规范。班级氛围逐渐积极向上。

二、设置岗位，各司其职，完善班级管理

期初，全班讨论、交流，按需设岗，最后设置了纪律部、学习部、生活部3大部门21个岗位，随后，全班孩子根据自己的兴趣或者能力特长等，自主选岗，竞争上岗，让孩子对自己的工作负责，做到人人有岗，人人在岗。而且岗位与岗位之间相互联系，相互制约，孩子们在各司其职中，积极性提高了，班级管理井然有序。因此，班级里的各项工作再也不需要我去操心。

三、开展活动，玩转学习，乐在其中

本学期，由于疫情原因，孩子们宅家，为了让孩子们的宅家生活丰富多彩，我们班成立了牵牛花云播报，以温馨提醒的语言，告知孩子们每天需要完成的任务，例如：1、今天你核酸了吗？戴好口罩，间隔一米，新一轮的核酸我们来了，做完填表我最棒，给自己点个赞。2、今天你做爬山虎了吗？明确学科任务，静心、细心、耐心地完成每一项作业，每日一学，每学多得，送自己一朵小红花……

另外，我们班还开展了班级挑战赛，结合云播报，设置了主播挑战赛，还有精彩的班级吉尼斯挑战赛，孩子们在挑战与被挑战的过程中成长。

甜甜的六一，甜甜的我们。为了植根学生的家国情怀，培养正确的劳动观念，在知行合一中涵养“诚敬”品格，我校在六一儿童节之际开展的“荷美乐行美食节”学生们观食材、种食蔬、创美食，共品美食佳肴，云享欢乐时光。学生在品美食的同时，品出文化，品出教养。

另外，在我宣讲的“粮”心大课堂中，部分孩子参与其中，从熟悉稿子到录制视频，一遍遍排练，一遍遍完善，孩子们的能力得到了大大的提升，最后看到成果后，孩子们满满的成就感和自豪感。

爱他们，就陪他们一起绽放，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下，各方面得到发展。