小学数学错题典型案例 教师:王文娟 日期:2022.6 | ||||
题源 | 一年级下册 《20以内的减法》 | 题目 | ||
题目所 属领域 | 数的运算 | |||
错误解答:100名同学参加运动会,他们身上贴了1~100不同的号码,号码个位上是9的运动员有(9 )人。 | ||||
错误 类型 | 知识性错误□ 逻辑性错误□ 策略性错误□√心理性错误√ | 错误原因 | 部分学生不清楚符号“~”的意义,还有的学生对数位不熟悉,由于心理定势,认为只要出现个位就是两位数,因此,在列举的时候漏掉了一位数“9” | |
知识点 | 数位的顺序,百数表,数位与数的一一对应,数数的个数 | |||
思路:首先指导学生理解 1~100的意思,即1到100的数,其中既有一位数也有两位数,个位是9的数可以分为一位数9一个,两位数19-99, 9个,一共10个。教学是渗透分类讨论和一一列举的方法,也可以借助百数表,找出个位数是9的所有数,加深直观映象。 | ||||
正确解答:1~100中,个位上是9的数有9/19/29/39/49/59/69/79/89/99,一共(10)个数. | ||||
题目变式(类似题): 1~100中,数字1出现( )次。 1~100中,数位上是9的数有( )个。 | ||||
小结:一年级学生初步接触数位,因此,在教学时要在数的组成过程中突出数位的重要性,理解每个数位的意义,数位的扩充是由于不能满足数数的需求,得到一位一位的数位扩充。100以内的数是数数的基础,在教学百数表时,让学生自主探索百数表的规律,充分理解数的排列顺序,培养学生的数感。 |
2022.6数学错题典型案例2(王文娟)
发布时间:2022-06-14
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来源:原创
作者:王文娟
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