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书籍、论文名称

《建构小学生整本书阅读的“任务群”与“朋友圈”》

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内容

概要

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心得

作为一种开放的阅读姿态，“阅读任务群”与朋友圈的建构不仅可以增强学生的阅读自主性，提升阅读技能和品质，还可以充分发展情感。品格、价值观。