突如其来的疫情牵动着我们每个人的心， 特殊时期，丽华三小的老师们一直走在教研与成长的路上。为了丰富学生宅家生活，我校立足 “荷”言“阅”色阅读圈项目，开展了“云上阅读圈”——师生共读系列活动。

阅读活动一共分为五期，有绘本阅读，数学故事阅读、英语绘本阅读、名著阅读。共读的形式由教师发起腾讯会议，师生互动。孩子们热情参与，一起享受“云”上精神大餐。

第一期阅读活动由蒋莉老师为一、二年级的孩子们带来绘本《野兽国》。奇幻之旅从大胆猜测开始：野兽国是什么样的？迈克斯为什么会去野兽国？他经历了什么？结局如何？

带着好奇心，小朋友们进入了迈克斯的世界：跟他一起“生气胡闹”，一起“出逃”到“野兽国”，一起征服野兽，当上国王和野兽们“狂欢”！蒋老师用一连串有趣的问题，带着小朋友们体验不同的情绪，并在情境中学习化解坏情绪的正确方法。活动尾声，小朋友们跟着音乐一起唱歌、一起舞蹈，把《我爱我的家》送给最爱自己的人！

第二期是针对三年级小朋友开设的数学阅读，丁红枫老师带领孩子们一起阅读《指南针的发展史》，了解了指南针的工作原理；一起阅读《小括号的由来》，知道了小括号的前世今生；还一起阅读了《世界上最小的鸟类》，当大家看到蜂鸟的图片，聆听着关于蜂鸟的各种体征数据，无不慨叹大自然的神奇。

第三期阅读活动由韩琳老师和四年级的孩子们一起阅读英文绘本《Why can’t I go out?》。这本绘本和学生目前的宅家生活密切联系，除了一些新冠病毒知识的英文表达，还关照了宅家情绪。

第四期阅读活动是针对五年级学生，结合该年级学生目前在读的四大名著，崔颖老师带着学生线上分享了古典名著之《西游记》，引导学生学习如何进行有效阅读。崔老师以《三打白骨精》为例，具体谈了精读可以从读出古诗的主要内容，抓住人物的性格特征和文本的语文特色等方面进行反复读，读出不同的内容。最后，崔老师“以点带面”，向学生介绍了《真假美猴王》《知斗红孩儿》等有趣的故事，引导学生去阅读古典名著。

     第五期阅读活动由杭燕楠老师为六年级的孩子们带来英文绘本故事《Joseph had a little overcoat》，故事很有趣，也很温暖治愈。

杭老师带着孩子们观察图片，猜测想象，娓娓道来。在杭老师的引导下，孩子们发挥想象，大胆猜测。原来最初的长外套，越来越破旧，但一直被主人公创造利用，直到变成一颗纽扣，最后纽扣也丢了，Joseph把这一切都记录下来，写成一本书呀！孩子们深深地回味着这个令人安慰又不由感到赞叹的结局。杭老师引发孩子们思考，从这个故事中感受到了什么。孩子们畅所欲言，体会到我们要乐观、积极地面对生活，有创新精神才会让生活更美好。

 “云”上阅读圈，让故事关照行为，用讲述抚慰心灵。让我们一起静下心来好好阅读，争做疫情防控的“守护者”。