2022年3月9号上午，常州市丽华新村第三小学数学组就数学核心能力的教学落实展开了视频学习，各位老师分别针对《培养创新意识的教学落实》和《运算能力的教学落实》进行积极学习，记录学习内容，分享学习心得。

针对《培养创新意识的教学落实》的视频学习，王文娟老师认为学生创新意识的渗透和创新能力的培养要在低年级抓起，逐步形成创新能力；刘建英老师认为创新意识是现在教学的基本任务，要积极培养学生的创新意识；张文明老师认为数学是小学阶段的基础性学科，教学中要注重培养小学生的创新意识，让创新意识的培养渗透在每一个日常；吴聪利老师认为创新意识的培养要落实到平时的扎实的学习中。培养学生动脑思考，敢于质疑，发现问题，能用数学语音，提出自己的问题，勇于解决问题。让学生获得学好数学的成就感；王昙老师认为学生创新意识在数学学习过程中至关重要，在学习中要善于发现问题和提出问题，遇题时注意仔细审题，领会题意，发现问题，善用语言表达，找出数学规律，学会用符号表达；针对《运算能力的教学落实》的视频学习，褚勇奇老师认为不管是计算形式的选择、检验习惯的养成还是简便运算的体验，都要从学生的角度出发，让学生产生需求，自主选择合适的方法；王远东老师认为计算是具体的推理，把算理的理解上升到推理的高度，思想方法的高度，才能收到事半功倍的效果；王涛老师认为在数学教学中，我们要重视运算教学，要从不同的角度入手来提高学生的运算能力，进而在提高学生数学学习效率的同时，也为学生基本数学素养的提升打好基础；吕倩老师认为知识和能力是密切联系相互促进的，培养学生计算能力必须以理解掌握数的概念、四则运算的意义、运算定律和法则为基础，“ 理解”要求不但知其然，而且知其所以然；丁红枫老师认为重视实践操作，放手让学生探索创造，教师的任务只是帮助和引导学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。

教师要树立终生学习理念，积极开展学习活动，为教育教学工作提供源源不断的动力，丽三的老师们积极秉承教学初心，积极学习，不断提高教育教学能力。