2021-2022学年度第一学期数学教研组工作总结

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，本学期全体数学老师团结一心、共同努力、互相协作,进一步营造了浓厚的数学教研氛围。本学期主要工作如下:

一、教师活动

1、凝心聚力，砥砺前行

俗话说，良好的开端是成功的一半，本学期期初，因疫情原因，数学教研组组织各年级老师认真参加了线上教材分析，教师们认真梳理了本学期工作思路，明确工作重点，使每位老师都对本学期工作做到了心中有数，以便有条不紊地开展教学工作。随后，教研组又组织大家学习交流了学期课程纲要，通过学习，大家领悟到要明方向：转变教师质量评价观，扣核心：提升常态课教学质量，精练习：让作业（练习）成为能力测评工具，努力创设利于学生后续学习的生态环境。

2、以研促教 同研共学

“团队教研”是我校学科教研工作开展的有效途径，以数学学科责任人为核心，选取教研专题，进行教学实践，反思记录，将团队教研的作用最大限度地发挥。本学期，我校开展了小学数学大单元整体教学的理论学习和课堂实践，老师们集思广益，深度思考，展示了一堂堂有思考有实效的教研课。

3、落实教学常规，丰富教学活动

坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内研讨课、观摩课。老师们集中听课研讨，提出合理化建议，使课堂教学过程更优化，最后形成精品教案，供大家学习使用。此外，我们还定期对各年级进行相关教学活动的验收，比如：一年级进行了阿拉伯数字书写验收，通过验收活动，促使在课堂教学中认真规范学生的学习行为，培养学生良好的书写习惯和行为习惯，为同学们的成长助力！

4、精心设计作业，助力学生发展

本学期老师们在充分梳理本年级知识点的基础上进行了精心的作业设计，常规作业整洁规范，学生书写认真，老师批改及时，并能进行有针对性的评讲。特色作业设计方面更是形式多样，有调查研究性学习，有课外阅读学习，如我最喜爱的数学家，精美的小报制作，还有操作实践性作业日记、数学故事绘本、思维导图等形式设计等等，在形式多样的作业中提高理解问题和分析问题的能力，兼顾了不同学生群体，在学校举办的各类优秀作业展评中大放异彩。

二、学生活动

1、感受数学魅力 开启阅读人生

12月27日，“感受数学魅力 开启阅读人生”为主题的欢乐数学阅读节，拉开了序幕！

阅读打开孩子们的眼界，各年级都隆重推出了一本自己最喜爱的数学阅读书目，一二年级给大家推荐的书目是《我的数学》，三年级的推荐书目是《奇妙的数王国》，四年级推荐《马小跳玩数学》，五年级推荐《李毓佩数学童话集》，六年级的推荐书目是《为了登上月球*我的数学第一名系列》。一到课余时光，三五好友就开始读书、品书，乐在其中。

阅读启迪孩子们的智慧，同学们制作了一张张精美的阅读小报，憨态可掬的数字画，奇思妙想的七巧板创作……校园里处处可见一群群驻足围观的孩子们，分享阅读后的收获，见证思维的碰撞。

最是书香能致远！我们相信：通过本次数学阅读节活动，同学们收获的不仅是阅读知识，阅读能力，更多的是阅读的乐趣！爱上阅读，爱上数学阅读，成为最亮的＂阅读星＂！

总之，经过这学期的努力，数学组教学研究工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更出色的表现。一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，-一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

常州市丽华新村第三小学   

                    2022-1