1月10日，常州市博爱小学、清凉小学、丽华新村第三小学联合举行常州市教育科学“十三五”规划第二批立项课题结题鉴定活动。本次活动特邀天宁区教师发展中心于纯老师、常州市局前街小学张磊主任、常州市解放路小学任煜作为结题鉴定组专家莅临指导，各校教科室主任和各课题组成员全程参加会议。

三年研究展硕果

蒋忱、张银凤老师主持的课题《流动儿童心理健康教育的问题与对策的研究》研究目标明确，根据研究计划紧扣主题、扎实推进。研究过程资料丰富、真实，科学操作研究方法，积极完成各阶段研究任务，取得了一定的研究成果。

黄蓓、邱硕元老师主持的课题《指向品格提升的学校作业变革与管理创新》优化学生作业，着眼于将学校的现实问题，选题紧扣时代主题，与双减政背景不谋而合。选题立意高远、现实性强，具有前瞻性。

专家指导催奋进

鉴定组专家查看结题材料，并与课题组研究人员进行交流，向课题组反馈结题鉴定意见。三位专家充分肯定了各课题研究扎实、报告规范、成果丰富，也分别提出高位、精准、有针对性的课题后续思考建议，例如提炼策略的精准性、语言表述的清晰度、研究内容与课题名称的契合度等还有待提升。同时，三位专家对大家提出殷切的期望，张磊主任认为结题不是结束，做课题要重视辐射作用，使科研更有价值。于纯老师做了总结，她指出今后课题研究从选题开始，即要深入思考，做有意思、有价值的研究，课题要往细处做。

砥砺前行再扬帆

本次课题结题鉴定活动结束，但这不是终点站，而是中间站。三年的研究经历给课题组老师深刻的印象和深入的思考：

张银凤老师：在研究之初，我们做了比较多的调查与测量，研究基础比较扎实。特别是在中期评估之后，缩小了研究的范围，使研究更具有针对性和实效性。同时，以课题研究为抓手，推动学校开展，学校的心理健康教育工作开展起来了。我们争取把团队辅导、个别辅导活动形成有序的指导手册，并向更多学校和更大范围辐射。

黄蓓老师：我们从学生的课时作业、周末作业、假期作业三个维度探究作业设计的策略，并开展学校作业管理与评价的研究，学校发展成效显著、教师作业设计作业的能力有了逐步提升。基于校情，我们还将开展切入点较小、有价值的课题研究。

只有扎扎实实做教科研，教师才可以经历“研中明，明中得，得中立”的过程，最终走向“立中成”。教师不断实现思想与实践的创新与飞跃，不断走向优秀，遇见更好的自己，也让更多的人因此“看见”自己，进而走向更广阔的世界，这是课题研究的真正意义。