一年级上学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费，孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩也有不足。下面就本学期的工作谈一谈。

一、 重视培养孩子们的学习习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他能做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。胡锦皓上课总是做得那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起来走动了，你看肖昊宇的字写得多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、 关心孩子。

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天，告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒，学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等，还会告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然的提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、 表扬孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时我会跟他们聊天的时候告诉他们，“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”，“课堂上经常对他们说你真棒”，“你学得真快”，“你说的真好”……当我和家长交流时，经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表象就会特别好。邓雨萱和张梓硕就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、 加强与家长间的交流。

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日我还会发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做到有声有色。