一、学生基本情况

　　通过三年级的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、指导思想

　　根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　三、教学目的和要求：

　　知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，掌握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。

　　技能方面：学生巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等 。

　　能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合word字处理软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施：

　　1. 以windows自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣;

　　2. 加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果。

　　3. 充分给学生上机练习的机会，并加强指导;

　　4. 及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益;

　　5. 加强小组的交流、讨论、学习。

　　6. 加强实际文档的应用练习。

　　五、教学进度具体安排

　　四年级上册信息技术教学进度表

　　周别          教　学　内　容           课时          备　注

　　1              初识WPS文字               1

　　2              输入文字                      1

　　3             编辑文档                       1

　　4             设置文档合适                1

　　5             放假                              ——

　　6             插入图片                       1

　　7             美化文档                       1

　　8             设置版面                       1

　　9             申修饰表格                    1

　　10           WPS云服务                   1

　　11           制作主题板报                 2

　　12           收发电子邮件                 1

　　13           管理电子邮箱                 1

　　14           走进网络论坛                 1

　　15           进入“我的空间”          1

　　16           管理“我的空间”          1

　　17           复习