一、指导思想

　　以《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

　　二、学生基本情况

　　三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。

　　三、教材特点

　　1. 以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;

　　2. 以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;

　　3. 活动过程是学生尝试、实践的动手过程;

　　4. 动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究;

　　5. 以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;

　　6. 充分体现新课改精神。

　　四、教学目标

　　1. 信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑;

　　2. 学会画图,对图形进行修饰;

　　3. 了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;

　　4. 会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;

　　5. 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法;

　　6. 学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作;

　　7. 能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。

　　五、时间安排

　　三年级上册信息技术教学进度表

　　周别              教　学　内　容              课时            备　注

　　1                   信息与信息技术                1

　　2                   认识计算机                       1

　　3                   操作计算机                       1

　　4                   认识“Windows”           1

　　5                   放假                                ——

　　6                   设置个性桌面                    1

　   7                   认识键盘                           1

　　8                   驾驭键盘                           1

　　9                   用键盘打字                        1

　　10                 文字输入比赛                    1

　　11                 初识画图                           1

　　12                画方形和圆形                     1

　　13                填充颜色                            1

　　14                画直线和曲线                    1

　　15                画多边形                           1

　　16                复制和粘贴图形                 1

　　17                调整和修饰图形                   1

　　18                复习