春天是烂漫的，呆在教室学校未免聊赖，所以在初春时就决定开一个可以带着学生在校园里走走停停聊聊画画的社团，这就是随艺写画社团产生的伊始。

　　由于是第一次教授写生课，自己本身也是带着布确定性在摸索。教学初期通常会设定每次上课教学教授一个不一样的知识点。例如：写生和素描的区别；程式语言；画实景照片和现场写生的不同。也会单独教一些常见物的画法，例如树、草等。过程中经常会发现学生只能学会其中的一部分，而且每次写生归来后，都会带来几个新的问题,如：如何取舍自己的所见；如何把学的技巧运用到写生中去；构图美的多样性。不过就是通过这样发现问题，解决问题。孩子们的认识也就不断提高，观察自然的能力也越来越强。

　　绘画是艺术性的，它一定是带有情感的，有情感要抒发，你就可以通过绘画来表达。在第一次上课时，我就教导他们在每幅画画完之后书写关于这幅画的情感，可以是很简单的语句，算是现代诗的最初版本了吧。

　　既然写生，那免不了见到很多不认识的植物，每次去写生前，我都会带学生认识一种植物，然后指定一片区域让他们寻找，观察，或摸或闻，大家都找的不亦乐乎。所学植物也可以是你本次写生的目标。

　　写生课越往下教越觉得难教，因为不确定性太多，一开始指导运用彩色中性笔来绘画，后来发现学生们在配比色彩的时候也有很多困惑，在涂色方法上也有很多不足。希望能在以后的教学来改进。

　　虽然步履艰难，但大家都乐在其中。