微课题小结

本学期，本人参加了青年教师微课题结题活动，校课题鉴定组对本人的微课题进行了一定程度的剖析。

基于“《网络音乐影响下音乐课堂对策的研究》”这个标题，鉴定组认为应该在“影响”和“对策”这两个关键要素上进行深度研究与分析。

鉴定组表示，基于“网络音乐”这个概念，应将其一分为二，作为教师与研究者，应从多角度去引导学生正确的价值观。具体做法可以是①展开一场辩论会，主题可以是“网络音乐的好与坏”、“网络音乐对音乐教材的好处与坏处”等等，此建议已实施；②收集辩论会中一些有用的素材，运用到现实教学中去；③利用QQ群等工具，向学生传播古典音乐，让学生不要那么浮躁，此建议还未实施，应找个时机一次性让学生主动去接触古典音乐；④开展一次面向学生的调查问卷，内容可以是学生对“网络短视频中的音乐”以及“教材中的音乐”的看法，再根据此问卷结果寻找解决当前现状的对策，此建议已实施，也积累了一定的现实想法。

鉴定组表示，此微课题中，关于“怎样去解决问题”这一点体现得不多，自己的梳理有点少。既然是“对策”，应该为“带给学生”或“带着学生去做”的策略方法，并且围绕“正能量”、“熏陶”等关键要素展开研究的途径。

最后，鉴定组表示，此微课题的提出还是很有价值的。

此微课题随着时间的推移、音乐大环境的变迁与本人课堂教学经验的增加，也在发生着一定的改变，但研究价值不会因此褪去。基于现实中的音乐教学，此课题也将长期作为研究的方向和目标。