青年教师成长营小结

本学期，本人担任五六年级的音乐教学以及两个班的体育兼职。为了尽快提升教育教学能力，本人积极参加各级各类教育研讨活动，并有了一定的收获。

三月，本人参加了“和美教师”品格提炼沙龙活动。同行们各抒己见，使本人收获颇丰。老师们对于“和美教师”提出许多自己的观点，其中一号教师提出：有活力，与学生互动，课后多与学生交流，闲暇时光多培养兴趣爱好，并提出“80岁的青年和18岁的老翁”的观点与设想；二号教师表示热情很重要，因为热情可以支撑自己坚持下去，欣赏课例、学习，了解学生的想法；三号教师围绕“美”展开，提出语言美、体态美、气质美、性格美等概念，并表示语言是教师劳动的重要工具；四号教师提出：和于新——爱心给予学生、美于形——示范性、成于思——在反思中成长等观点；五号教师提出：严于律己，不忘初心，始终热情的职业态度与规划；六号教师表示：为人师表，言行一致，磊落，仪表大方，谈吐得体等对于教师来说都很重要；七号教师表示：修身、知行合一，一言一行对学生潜移默化的观点；八号教师提出“善思”的观点并表示教师需要给学生留空间，并把德育融入到平时教学中；九号教师围绕“心”展开，列举责任心、细心、关爱心、恒心等品质；十号教师表示创造性很重要，教师需要培养具有创造性的人才；十一号教师认为积极的三观对于教师来说很重要；十二号教师表示仁爱之心最为重要；十三号教师提出“求知、求真”的观点；十四号教师提出“共情”这一原则；十五号教师提出“坚韧”的品质，并表示一刚一柔，拆成“坚”和“韧”。最后校领导作总结：自洽、放过自己往往很重要，并提出“先快乐生活，再快乐工作”的原则与构想。

三月，本人聆听了以“教育教学论文写作”为主题的专家讲座。主讲专家对于论文写作的基本流程与创作观点进行了阐述，如：选好主题、定好题目、设计结构、深入分析、巧用材料、清晰表达、讲究格式、提倡创新等，并给出了一些具体建议和策略如既要符合新形势、新理念、新政策，又要基于教育教学实际，能对教育教学工作有一定的指导意义和借鉴作用。

四月，本人参加了青年教师微课题结题活动。鉴定组对老师们的微课题成果进行了一步一步的点评与分析。本人在聆听了老师们的分享以及鉴定组的点评后，主要学习到以下几点：案例分析、展开的活动、学生的成果展示等等都可作为课题研究的过程性材料；平时应注重积累，梳理小标题、明确课题中的方向、维度也尤为重要；对某个方面进行探索、反思，逐步解决困惑等也可作为课题研究的过程性材料。针对本人提出的微课题，还应注重策略的提炼与规范性表达，文献→实践→表达。与教学设计相比较而言，案例则显得指向性更明确，也更有用。

六月，本人聆听了姜涛虹主任主持的“青年教师专业成长”讲座。姜主任表示，职称、梯队都是教师教科研中不可回避的话题。姜主任推荐了一些必看书目例如《教育研究方案》、《走进新课程》等，并对于必考科目给予了详细的阐述。

此外，本人还积极参与每周一次的粉笔字练习，也有了一定的长进。

积累经验，加以实践，不断反思，才可能取得成长。