教学反思

                                                                 ——《邓小平爷爷植树》

课堂的中心目标是促进学生素养的有效发展，因此，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。

1.注重识字教学。在本节课识字教学过程中，设计安排了“读、记、写”几个环节来识字，针对不同类型不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,激发学生的识字兴趣，让他们学会自主识字。

2.注重朗读训练。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、 轻松的学习氛围。第一课时安排了多种形式的读，第二课时重点进行品读感悟,这一环节有老师范读、 自由读、小组读，让学生通过朗读深刻体会邓小平爷爷身上的精神。这样就能帮助学生更好更快地理解课文内容,从而把所体会到的感情表达到朗读中去。在读中感知，在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。