一、指导思想：

以争当“四好少年”为实施途径，健全争章体系，实施多彩教育；通过红领巾社团文化建设，外来务工子女班级文化建设、雨荷农场实践，幸福校园建设、大手拉小手品牌活动等，开展丰富多彩的体验教育活动；进一步加强中队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，激发和培养学生的创新精神和实践能力。做好“弘扬社会主义核心价值观”班级文化布置工作。

二、工作要点：

（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养

1.养成教育是班级文明建设的基础，针对五年级学生的特点，本学期具体养成五个道德习惯：

（1）明辨是非，有错就改。

（2）自我管理，遵守纪律。

（3）孝顺父母，努力学习。

（4）文明玩耍，懂得谦让。

（5）校内校外，言行一致。

2.养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

3.做好班级、包干区清扫工作。

4.设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、文明行为的情况、遵守纪律的情况等等。

（二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明班级评比。另外加强卫生角、图书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。 

（三）德育教育活动的深入开展。

1.组织队员学习“校风、校训”和《小学生守则》《小学生行为规范》。

2.按照本班的文明公约的要求规范自己的言行，期末根据这三项要求评选文明之星。

（四）加强班干部的培训工作    

1.采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。

2.定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

3.每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。

4.增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。组织班干部与后进生一对一活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

（五）建立健全的班级管理制度。

    班级制定一套形之有效班规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。

（六）建立家校联系制度

我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。通过多种形式的家访以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。