2020-2021三下音乐教学计划

秦帆

一、 学生状况分析
这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习, 学生对学习音乐有了一定的认识并有自 己
的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打
下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学
习,培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析

本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

三、总的目标和要求
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;指导学生 掌握正确的练声方法。
2初步欣赏一些小型的器乐曲 ,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣。
3通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。
4通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
5在音乐活动中,有选择地展开自己的特长、爱好和创造。

四、课标、单元目标摘要:
1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器
和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规
律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋
律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表
演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

五、提高教学质量措施:
1注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。在教学中指导学生
了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
2合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐
知识。
3通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。