再次接手一年级， 孩子们的天真可爱、活泼朝气深深打动了我，但在日常的生活中，也能发现不少问题。对一年级的孩子，简单的说教和高压的政策肯定是行不通的，老师要躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，才能让孩子们既愉快地接受教育，又在潜移默化中思想受到熏陶和感染，从而向正能量方向发展。

　　那天是一节写字课，我走进教室，所有的孩子都在埋头写作业，只有坤坤在那里发呆。看我走过来，小坤坤才磨磨蹭蹭地打开铅笔盒，慢腾腾地开始写。“身体不舒服吗?”他摇摇头。老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，轻声地在他耳边说：“咋这么懒啊，还不赶紧写”。没想到，这句话似捅了个马蜂窝：小坤坤呼的一声站起来，鼻子一红，眼睛一酸，嚎啕大哭起来：“我不懒，你凭什么说我懒!你凭什么说我懒!”其他孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地看着我们。我也愣住了：好大的脾气啊，就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，更何况三天两头不写作业，不是懒又是什么?真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，可这个念头只在脑中一闪就消失了。唉，毕竟是我的无心之过，坤坤又是个倔强的孩子，我哪能让他下不了台呢?这样默默地想着，我心里平静多了。看我没有说话，坤坤哭的更厉害了，看着他那张涨得通红的脸，我大脑飞速转动着，几秒钟 ，我有了对策。坤坤，我向你道歉，你确实不懒。我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉，坤坤微微征了一下，情绪也稳定了一些。你是咱班的劳动能手，无论平时值日还是大扫除，你都积极主动、不嫌脏不怕累，怎么能说你懒呢?你对老师和同学特别热情，经常主动帮助其他小朋友，又怎么能说你懒呢?所以，你不懒，一点都不懒。我没有一丝一毫的勉强，真诚的话语打动了他。坤坤的脸色已经在我的肯定中阴转多云，又多云转晴。看到他把头低了下去，我决定到此为止，边走上讲台边正色道：刚才老师和坤坤开了个玩笑，我相信坤坤在每个方面都会给我们大家做出榜样的。说完，我把目光悄悄投向坤坤，映入我眼帘的是他奋笔疾书的身影。

　　这个孩子看起来懒懒散散，但其实他有一个柔软、敏感的心，因为总被忽视和不理解，他封闭了内心，装作对什么都不在意的样子。但是当老师站在孩子的角度理解他、肯定他，他就会敞开心扉，绽放属于自己的光芒。

　　我们的孩子都是星星，小星星们有自己的想法，有自己的优点和缺点。可是，不管怎么不完美，我们的孩子都是闪亮的星星,只是遇上空气不好的时候会蒙上一层灰,但是，这份光芒需要我们老师去擦亮。做一个擦星星的人，做一名走心的班主任。