青年教师成长营小结

本学期，本人担任五六年级的音乐教学以及两个班的体育兼职。为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，本人积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长，各级各类的教研活动和学习机会都不放过。本学期，青年教师成长营开展了多次活动，本人积极主动参与，从中收获了不少。

十月，本人聆听了博爱路小学办公室主任姜涛虹老师围绕“教师职业发展规划”这一主题开展的关于教师职称、梯队的讲座。姜老师直观地罗列了教师职称和梯队的一连串成长道路，作了详细的分析，其中职称和梯队给教师所带来的实质性改变也一并作了阐述。“经验＋反思＝成长”这一教师成长的等式在讲座中被不止一次地提及，聆听讲座之后，本人受益匪浅，认为再多的经验和反思也一定要结合自身实际，才有可能走上正确的道路。

十一月，本人参加了青年教师评优课活动，由于不注重小节和细节，且对于教学设计的理念有些老套，在点评会议上学到了很多真实的干货。比如：各级各类序号的正确使用；教学目标尽量要全面；具体的操作内容（聆听/律动等）要阐述清楚，不能笼统，因为“教案”这东西是可以直接用来给执教老师上课的；在关键的环节要标注好设计理念/意图；教学设计不是写论文，拒绝感性，一切都是以学生为主体的环节流程等等。

十二月，本人参加了青年教师读书分享活动，有机会阅读了《做一名高情商教师》一书。当我本人看到这个书名的时候，开始深刻地意识到“情商”这个东西在如今时代的重要性。之后，对书中一些重要且有针对性的章节进行了仔细研读，最终有了以下心得体会：提升情商，使得我们能够用有限的知识去运作无限的世界，更适合当前压力过大的生存环境。有助于我们获得阳光心态，缔造和谐快乐，享受幸福人生。

    经验＋实践＋反思＝成长。只有不断学习，才能取得成长，做一名合格的青年教师。