二年级语文上册期末复习计划

一、复习总目标：

汉语拼音部分：

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

字词部分：  

1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。

2、熟练掌握部首查字法。  

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。  

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

句子部分：  

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。  

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。  

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

阅读部分：   

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。  

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

写话部分：

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。  

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

口语交际部分：

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。  

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

二、复习重点：  

1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，理解文章的内容。书后要求背诵的课文熟练背诵。语文园地中的“日积月累”部分熟背。

三、复习难点 ： 

1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。  

4、注意近义词的不同用法。  

5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句、简单的反问句改陈述句）

6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。  

四、复习措施

1、找准知识点，紧扣课本课后练习和生字一一落实，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。积累好词佳句。全面复习所学知识。

2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要以书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。

①、本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

②、复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，引导学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。

4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

5、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生的阅读能力。

6、加大对学困生及中等生的辅导力度，加强合作与督促、检查的落实，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。

五、复习方法：（归类法）

1、讲练结合

2、个别辅导

3、阶段训练与统测查相结合。