书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友，读一本好书，就是一次温馨的享受。因此，本期荷”言“阅”色教师阅读圈师生共读的主题是“好书共读”。

 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是本教育经典书。本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

蒋莉老师重点和大家分享了书中第6条建议和第76条建议。结合现状灵活地用到自己的教育教学中，班级中的学困生也有了很大的进步。如果可以让我们也再去读一读这本教育专著吧。

《草房子》是个美好的所在，是作家曹文轩用他那富于诗意又谐趣、淳美又高雅的文字为我们建起的一处温馨的故地。

高琪琳老师和我们分享了她读《草房子》美的感受。所讲的书中的每个细节，无不让人感动。油麻地在主人公男孩桑桑心中是永远的，油麻地在每一个读者心中也是永远的，那应该是人性之美吧。

   朱新华老师娓娓道来，给我们呈了那种淡淡的忧伤和深深的怀念的美好岁月。从朱老师的分享中观众们读懂了什么是纯与真，什么是善与美，什么是勇气与责任。在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。

在中国古代浩如烟海的文化典籍中,《山海经》一直是令人痴迷的存在，它记述了上古时期中华大地上的山川、动物、植物、矿物、历史、风俗、神话传说等内容，为我们了解上古历史提供了丰富的资料，堪称一部“上古文化的百科全书”。

   施婷婷老师从影视作品导入，给大家分享了四种不同类型的神兽，爱撒娇的驺虞、精通蹦跳的帝江、象征祥瑞的九尾狐以及凶猛残暴的饕餮。让人忍不住也想去扒一扒《山海经》中还有哪些珍禽猛兽。

作为音乐老师，秦帆老师从音乐的角度为大家分享这本了书，主要介绍了凤、龙、夔三大音乐家。可见音乐的产生受动物鸣叫声的启发很大。音乐老师的分享也让我们看到了不一样的《山海经》。

王远东老师给大家分享了《山海经》中一个个脍炙人口的神话故事。探究了神话除了具原始宗教性之外，又是一种真实，是客观的真实和想象的真实融合起来的另类真实。神话里有千百年来民族积淀的思维共识和民族认同。

六位老师从不同视角与我们共读好书。俗话说好书不厌百回读。读好书要趁早，时时都是好时节！