一、活动主题

     雨荷娃，玩转“拼音大世界”

二、活动目的

     以拼音闯关的形式，鼓励每个孩子参与到拼音学习活动中来，进一步激发孩子学习兴趣、使用拼音的兴趣，巩固孩子们学到的拼音知识，激发孩子们的学习兴趣，提高他们使用拼音为汉字的学习提供帮助的意识。

三、活动时间

    2020年12月15日上午第三、四节课

四、活动地点

一年级各班教室

五、具体要求

1、一年级各班组织学生分组，每班4组，4个班共16小组。

2、每个小组一位带队老师或者带队学生。

带队人员：六年级三个班、五1班，共安排16位同学。

六1---一1    六2---一2    六3---一3    五1---一4

3、一年级4位语文老师务必在前期告知学生闯关的内容、形式和规则。

4、各班活动开始前，一年级各教室在黑板上布置好“闯关主题”，教室打扫干净，并留出空地给闯关学生。

5、每个闯关教室安排4位同学维持秩序，协助监考老师组织闯关学生排好队。

6、带队人员须知，闯关学生一律从前门进、后门出，避免教室内拥堵。

7、维持秩序的老师调控教室外的情况，和带队老师（同学）一起合理安排学生进入相应闯关教室，防拥堵。

六、活动准备

1、方案：蒋莉

2、照片拍摄：朱玉茹

3、闯关教室情境布置和桌椅摆放：一年级组

4、闯关准备：一年级组

5、新闻撰写：蒋莉

七、活动内容

（一）单个字母认读、字母分辨认读。

1、情境布置：雨荷字母屋  

 地点：一（1）班     

负责老师：潘丹华    杨伟旗    徐爽

2、游戏名称：花瓣“辨辨辨”

3、规则：

（1）每位监考老师准备4朵花，每朵花的花瓣上都有不同的拼音字母。

（2）监考老师选择其中一朵花，考生依次读出花瓣中的拼音字母，读对三组即可过关。

（3）监考老师给过关的同学在相应位置盖章。

（二）整体认读音节和带调音节的认读

1、情境布置：雨荷水果屋

地点：一2班教室

负责老师：李倩倩    张丹     汪凌

2、游戏名称：水果拼盘“点点点”

3、规则：

（1）每位监考老师准备好若干水果卡片，背面写上音节。

（2）学生选取水果型卡片，认读上面的音节。每张卡片上5个音节，能认读出4个音节则为过关。

（3）监考老师给过关的同学在相应位置盖章。

（三）音节词的认读

1、情境布置：雨荷小农场

地点：一3班教室

负责老师：丁家恬   周华芹    张雅静

2、游戏名称：农场劳动“忙忙忙”

3、规则：

（1）每位监考老师手里都有4份农场作物或动物形状的拼音卷，每份拼音卷上有5个音节词。

（2）每位同学择其中一份拼音卷，每份拼音卷5个音节词。读准4个音节词并作出相应动作，即为通关。

（3）通关后，监考老师盖章。

（四）句子

1、情境布置：雨荷运气屋

地点：一4班教室

负责老师：蒋莉   崔颖   高琦琳

2、游戏名称：运气信封“拆拆拆”

3、规则：

（1）每位监考老师手里有3个信封，每个信封里有一句句子。

（2）学生随机抽取一个信封，拼读句子。读准句子则为过关。

（3）过关后，监考老师盖章。

（五）奖励办法

集齐四个章的小朋友，即可获得“拼音王国超级玩家”称号。

八、通关细则

1、学生拼读，直呼为最佳，能准确拼读也可，都视为过关。

2、学生拼读时老师不催促，第一遍读错老师可做适当提示，比如“你再仔细看看”“看清楚，应该读什么”。提示后仍不会，则视为一处错误。超过3处即不过关，不盖章。

丽华三小语文组

                                                     2020.12