秋风渐起，落英纷纷，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大自然的节律让人们更加懂得生命的真谛，懂得更高层次的责任和美。这种美，是付出努力后沉甸甸的收获，是经历风雨后更加挺拔的身姿。养儿方知父母恩，只有为人父母后，才真正懂得“家长”这个词沉甸甸的责任。习近平总书记多次提到要修身齐家，重视家风家教，强调“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”

    国庆长假期间，为了让家长们更高质量地陪伴孩子，我校特推出第一届“心荷杯”家庭教育征文活动，全校各班由一位家长率先领读《家教必读》，分享书中的家庭教育理念和自己的心得感悟，丰富和提升家长们的家教理念。本次活动得到了家长们的广泛支持，共收到17位家长和教师的来稿，下面逐一分享其中的精彩片段。

一1班 徐子凯  家长:尤彩霞 

父母要经常给孩子讲故事，共同探讨学习中的问题，带孩子去郊外野餐、逛公园、让孩子与家长共同动手装扮家庭。这不仅有利于孩子接受多方面的知识，培养孩子的兴趣爱好，还能使孩子热爱生活，对周围的事物充满好奇和求知欲。

 一3班 周欣妍 家长:周苏庆

   现在的小孩大都在家被溺爱，自理能力不足却自我感觉良好，这是不可取的。唯有民主的教育才能让小孩形成独立、积极、有担当的个性。为人父母，应加强学习，努力提高自身修养，让小孩从自己的言谈举止中潜移默化地接受到教育，而不是简单粗暴强压小孩接受自己的想法。

一4班 蒋莉 老师

教育孩子，是学校与家庭共同的责任。家长要成为学校和孩子之间很好的链接，老师要创造更多的机会丰富孩子的人格，往积极的方向影响他们的家庭。再次我们要多了解孩子的身心特点，知晓孩子的心事，明白孩子的需求，讲究批评的方法，学会和孩子耐心的沟通。

二1班 郑双城   家长：郑国

兴趣是孩子最好的老师。家长应在平时的学习生活中共同关注并发掘孩子的兴趣所在。以孩子为中心，从孩子的兴趣出发，让兴趣成为孩子学习最好的推进器，这样孩子会越来越享受学习中的氛围和带来的满足感。这就需要我们每一位家长在日常生活中善于发现和培养孩子的兴趣，并积极与老师进行沟通，共同促进孩子健康成长。

 二2班 杜嘉睿  家长：王春玲

 一个热爱阅读的孩子不会成为一个厌倦学习的人，儿童时期可以通过阅读满足孩子的好奇心。父母的书架决定孩子的未来。孩子爱不爱看书主要还是受家庭环境的影响。从儿子一岁起，每晚我都会带他读绘本，到了三岁可以复述我读过的绘本且可以独立看。上了小学后，我给他买了新书架，把我们的书籍都分开放置，把读过的书分别放在自己的书架上面，过段时间，我们会数一数谁读过书的数量比较多，这样就有了读书竞赛的意识，有时候儿子跟我探讨科普知识我还得去查一查呢！

二3班 谭晨曦   家长：葛晓艳

“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”每个孩子都是独特的存在，培养孩子良好的习惯也是很重要的，孩子特别安静，于是我就买了一些拼图，让她天天拼。刚开始的时候她有点坐不住，后来我就和她约定：只要能坐下来拼十分钟的拼图，以后就可以去干想干的事情了，慢慢地，她从十分钟坐到了三十分钟甚至六十分钟拼图，从几块拼到了十几块到后来的几十块。习惯的养成不是一蹴而就的，所以对待孩子要有足够的耐心，特别是好动型的孩子，家长更要加倍耐心。

二4班 顾祎宸 家长：顾鑫

家长耐心教育引导，才能激发孩子求知欲。“兴趣是最好的老师。”孩子好动，注意力不集中，作业做得很慢。暑假里，我给他讲《凿壁偷光》的故事，还给他讲爷爷在云南老山、者阴山地区参加对越作战时，亲眼看到边境的学校被越军炸毁，孩子们整天提心吊胆，有家不能回，有学不能上，躲在阴暗潮湿的山洞里，坚持学习。现在学习生活条件，比古人、前线的小朋友好多了，更应该好好学习。生动形象的故事，激发了孩子的学习的内驱力，孩子学习的效率也大大提高。

三1班 周雅淇 家长：应素娟

家长们可曾想过，你们努力地在外打拼，为的就是让孩子生活得更好。因此，我们应该想尽各种办法，抽出时间多陪陪孩子，多给孩子时间，很多亲子关系的问题可能就会迎刃而解。孩子也是最重感情的，他们不需要你多有钱，多有权力，多有社会地位，所有这些，加在一起都远远不及给孩子一个温暖的家来得重要。

  三2班  李瑞  家长：曹晓雯

一个人的想象力，思考的兴趣，远比他掌握了多少知识要重要。事实上，人类的知识，无论是谁，都无法穷尽掌握，那么，怎么办呢？只能是用的时候去学。什么时候用？就是在他学会独立思考时，他会遇到他没有掌握的知识，这个时候，他只要有想象力，有思考的兴趣，会一直的学下去，直到自己找到答案。因此，我对孩子学习的过程的关心，大于他学了什么。

三3班 邹子翔 家长：王盼

自主学习应该是发自内心的一种行为，与之相反的被动学习则是把学习当做外来的不得不接受的一项活动。我们会重视培养孩子自主学习的能力，让他知道学习是一件快乐的事，并且学会如何去学习。首先，要为孩子营造一个积极向上的家庭学习氛围，让他享受学习的过程；其次，要学会鼓励孩子，调动孩子的积极性来提升学习的兴趣，多带孩子出去开阔眼界，拓宽孩子的视野，启发孩子自主思考；最后，从孩子规范书写开始抓起，让孩子养成认真学习的态度，做到上课认真听讲，课后认真预习和复习。

三4班   魏辰羽 家长： 岳红梅

身教重于言传，孩子就是家长的影子，反映出了父母的“身教”。父母是孩子的第一任教师。孩子就是一张白纸，而我们在生活中应成为孩子的“镜子”。孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染。我们必须以身作则，给孩子树立良好的榜样，做好孩子的启蒙老师。事实确实如此，平时怎么三令五申的要求她读书，她都无动于衷，可当我拿起《家长必读》慢慢品味时，此时发现一旁的她也拿了本书静静读了起来，这时我是欣慰的。

四1班 章沛垚 家长：施春

    一个家庭中的教育、环境氛围是与孩密切相关的，孩子身上的所有习惯都是来自于父母的一言一行。因为孩子会模仿大人身上的好与坏所有的习惯，所以作为父母在家更要注意自己的言行举止。只有这样的榜样才能让孩子以身作则的学到更好的品质。要想孩子优秀，不仅是要孩子在学校学到知识，更要孩子在家学到更好的学习氛围。教育孩子的责任心是从父母做起的。

四3班  程朔   家长：唐芹

   在这个高科技时代，每天看到的都是大人小孩抱着手机对着电脑，刷抖音玩游戏，首先家长要以身作则，为了做好孩子的榜样，我手机里没有一款游戏软件包括抖音。其实孩子和我们成人的惰性是一样的，因为坏习惯就是放纵自己，潜意识的大家都会愿意去接受轻松的事情，所以养成一种坏习惯轻而易举，而好习惯是禁锢自己的行为举止，分辨是非，需要长期的坚持。

四4班 林嘉宸 家长：陈秀秀

培养小朋友的金钱观还有理财概念，可以在生活中巧妙引导。我们家有2个孩子，从小我就给他们就立下规矩，自己到超市挑选东西不能超过3种。这就避免他们胡乱拿很多糖果薯片之类的。也许一开始会有抵触，但是知道这个是原则之后他们现在也很习惯。我也没有很绝对的不许他们买，但是你要懂得取舍。如果都想要，你可以这次买这些，其他的留着下次过来你再买。我还会让他们学会比价，让孩子知道家长需要通过努力工作赚取薪资用于家庭开支，明白钱应该谨慎使用，我想对以后她的成长应该还是有些许的帮助。

五2班  赵持 家长：赵志阳

 多陪伴，多带着孩子去大学走走，带着孩子参与有教育意义的活动，多去有民俗文化的场所，多树立正确的价值观，人生观，多谈些起码的人生哲理，多讲一些易懂易理解的社会事件来告诫孩子们的行为！用温暖的话语，宽爱的怀抱，要让孩子们知道感受到，此刻一切无利学习与身心健康的行为都是不可取的！处在学生时代我们就要去好好地去学习，做个身心健康、积极向上的学生，才是我们目标。

五3班   何家齐  家长：何三发

很多时候，“家长口干舌燥，孩子油盐不进”，这种矛盾与对立，恰恰暴露了家长的教育方法亟待改进。与孩子的沟通，切忌一言不合便怒火中烧，切忌一吐为快便口不择言，切忌一己发泄便喋喋不休。但对孩子学会闭嘴，不等于放弃说教，只是为了更好地达成既定目的，必须选择善诫于言。善诫于言，就是在沟通时做到冷静客观、点到即止、润物细无声。若无法沟通，应闭口不言，把负面情绪控制在嘴里。

六3班  陈非凡  家长：周华芹

家长应引导孩子学会宽容，学会感恩。父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我为中心，为所欲为，缺少容忍力。家长首先要自己尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中改变自己，学会宽容，学会尊重。家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，当自己遇到困难时也会得到别人的帮助。

家庭是圃，孩子是苗，良好的家庭教育如春雨点点，滋润着棵棵幼苗。让我们用心育苗，一起企盼雨荷娃们在良好的育人氛围下健康茁壮成长。