设计说明

本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，认识它们的特征。

本课导学案在设计时围绕课文内容，注重学生识字能力，帮助学生分辨树的种类，拓展学生的知识，让学生树立保护树木的意识。

学前准备

1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）

2.搜集不同种类的树叶，与同学们交流分享；预习课文，自学生字。（学生）

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.会认15个生字，会写10个生字；正确、流利地朗读课文。

2.学习树的名称和特点，树立保护树木的意识。

学习重点

识字、写字和学习树的名称和特点，树立保护树木的意识。

教学环节

导案

学案

达标检测

一、展示成果，导入新课。（用时：5分钟）

1.让学生自由交流自己的成果，邀请几位学生上台展示自己搜集到的树叶，提问：你们知道这都是哪些树的叶子么？  

2.板书课题：树之歌

自由交流自己带来的树叶，展示自己的成果。

二、图片引导，学习生字。（用时：15分钟）

1.出示图片，学习图片上树的名称。

2.学习生字词，指导书写。

3.检测生字情况。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）树名竞赛，看谁认得多。

1.学习树的名称，识记树木的名称。

2.认读生字、词语，观察老师范写，写准生字词。

3.学生竞赛。

1.树木名称我会拼。

梧桐（    ）

松柏（    ）

银杏（    ）

枫树（    ）

三、品读课文，延伸拓展。（用时：15分钟）

1.细读课文，反复诵读，引导学生总结不同树的不同特点。

2.拓展树木在生活中的作用，引导学生了解树木的好处，树立保护树木的意识。

1.总结树的不同特点，学会辨别不同树的种类。

2.感悟树木在生活环境中起到的巨大作用，懂得保护树木的重要性。

2.树木特征我知道。

（1）杨树的特点是______。

（2）梧桐树的叶子像______。

（3）木棉喜______，生活在______。

四、课文总结。（用时:5分钟）

1.总结所学内容。

2.布置作业。

背诵课文，用自己的方式保护树木。

完成作业。

3.我们应该怎样保护树木呢？说说自己的看法。

__________________________________________________

板书设计

                   树之歌

      名称           保护树木

      特点